小学习惯培养.doc

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1、%1.学习的“三要素”:首先要规范行为，养成良好的学习习惯和行为。要用1个月时间让孩子必须养成以下习惯：1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。3.在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。二、家长做好“八大环节力的管理：E计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。2、预习管理：让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决。预习时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。3.听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要

2、跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无错漏。⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学习，学习时间不要太长。6、错

3、题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。7.难题管理：让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子问其他人，弄懂其解答原理。8.考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。三、锻炼孩子口才的方法1.鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子;2.让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”；3.多给孩子打气，对他们

4、的努力要有具体的表扬，如"我很喜欢你描述的人物，很生动,你能不能再多讲一点？n4.鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假，旅游等；5.比较年长的孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力；6.有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让其有机会练习演讲与辩论。1.多让孩子去接触陌生人，让其勇敢地对人讲话！&多让孩子阅读些关于口才的文章书籍・