小学新生习惯培养.doc

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1、小学新生习惯培养小学新生入学习惯培养孩子进入小学学习，从心理上来说，他们是愉快的、乐意接受的，但又耍有一•个适丿应的过程。在孩子入学的这一个星期内，老师U经对孩子进行了一些学习生活指导。但是习惯是要通过长期的练习才能形成。家庭教育的作用是学校教育所不能取代的。（一）养成良好的学习习惯1、看书习惯的培养。对于低年级学生來说，学习并不在于看多少本书，认识多少汉字，会背多少古诗，而是在于养成孩子爱护书木，喜欢书木，爱看価册等良好习惯。家长根据这点出发，可以经常有意识的引导孩子接触书，带他们去书店逛逛，或购买

2、孩子喜欢看的书，培养孩子对书的感情。当孩子接触书的时候，应该让他们知道，要按照书页顺序一•页一页认真地看下去，不要养成乱翻和跳页的坏习惯。否则接受的知识是支离破碎的。看书时，家长可以通过讲、说、读的指导，使孩子专心的听，了解书的主要内容。随着阅读能力的逐步提高，要求孩子养成独立、安静地看一些浅显易懂的书，看完以后还会向家长提出一些问题或者能叙述几段书屮印象最深的情节和Wffilo对于刚入学的儿童，不仅要培养他们喜欢看书，也要养成爱护书的习惯。看完书后能把书收放整齐，不随处乱扔，不随便撕书页或用笔乱图。

3、我们现在社会呼吁每一个家庭建立成学习型家庭，注重为孩子创设学习坏境。学习型家庭的创建离不开家庭教育投资，在家庭屮营造-种看书的环境。订阅-些杂志、报纸既能帮助家长营造一个看书的环境，同时也能激起孩子阅读文章的兴趣。不仅如此，还应该给孩子订阅他喜欢的报刊。父母带头学习充电，共同学习；应该与孩子共同讨论、交流和分享。家庭教育的过程成为家庭成员共同学习，相互学习的过程。家长要承担起提高孩子整体素质和让孩子具备终身学习的能力，使自己成为学校素质教育的合作伙伴。2、写字习惯的培养入小学后孩子都要会写自己的名字，

4、而且耍有一定的速度，根据老师的要求，买有棱的铅笔（屮华绘图铅笔HB或2H）,便于握笔。写字要垫16K人小的衬板。东西不必多和花哨，够用就行，养成节约的意识。刚学习写字家长就要严格要求孩子。(1)要右手握笔，握笔的姿势要正确。(2)写字时的姿势要正确。写字身体姿势要端正，要做到“三个一”，即身体离桌子要一拳；眼睛离书血要一丿已握笔处离笔尖要一•寸。注意孩子的用眼卫生。(3)写字的笔顺要正确。从上到下，从左到右，从外到内，先入内后关门。平时多看看孩子写作业有没有倒笔顺。(4)书写的卷血、作业要幣齐T净，尽

5、量与书面印刷体的结构比例、摆放位置一致，不要随意涂改或经常用橡皮擦抹。(5)家长要鼓励孩子认真、按时完成老师布置的作业，不东张西望、不咬铅笔头，不玩学习用品。作业完成后耍养成检査的好习惯。文具盒川完后和作业木一起收拾好。从小养成做事有始有终和井井有条的好习惯，能够促使认真的学习态度的形成。3、听说习惯的培养在小学孩子主要的学习形武是在课堂听老师讲课，然后在与老师同学的互动过程屮学习知识，培养能力，发展情感意志。这就要求孩子认真地听，听清老师讲的是什么内容，讲的是什么道理，听清听懂了，然后积极思考，用自

6、己的语言冋答老师的提问。同时，还要听同学们的发言。这实际上也是给孩子提出了会听、会想、会说的要求。因此，家长要在H常生活中让孩子学会认真地、耐心地听别人讲话，学会用自己的语言人胆的表达。有经验的家长，总是经常和孩子-•起游戏，与孩子一起交谈、讨论，因为这些活动充满了双方共同的、相互的、积极的思维与语言交流。而耐心倾听、人胆•表达包含了注意力集屮、自我控制、有礼貌、勇敢、坚强等很多内涵。缺乏经验的家长才让自己成为演讲者，让孩子当听众。这是不利于培养孩子的听说能力的。4、养成虚心好学的习惯在周围生活范围里

7、，我们也常常可以看到一-些骄傲的孩子，他们过于自信，过高的估计自对老师和家长的指导总是心不在焉，与小朋友相处表现得很傲气，只爱听表扬的话和赞美的话，参加竟赛只能取胜不能失败。这些孩子的确也是一些接受能力较强、领悟力较高的孩子。造成这样情况的往往是家长表扬过多、评价过高，有一点长处经常喜欢在众人血前表现出來等等原因造成的结果。但是对这些孩子来说，骄傲会阻碍他们获得知识，影响他们各方血能力得到提高。因此，家长对孩子的表扬要适当，平时交给他们的学习任务要有一定的广度和难度，使他们经过较人的努力才能获得成功。

8、当他们遇到学习困难时，家长要帮助他们分析原因，使他们认识到自己知识的不足，必须努力学习來丰富和充实，提高心理承受力。英国的一位著名的哲学家穆勒有句名言：“要永远感到不足。这样，才能永远有进取心。骄傲口满是早熟儿童的人敌。骄傲，多么天才的儿童也要毁掉。”从中可以说明，从小培养孩子虚心学习的习惯是极其必要的。在学习习惯养成的过程川，还应鼓励孩子在日常生活中进行自我检杳、自我教育，特别要激发他们向自己提出锻炼的任务和要求。如做事善始善终，经过一段时间的训练后，