用计算器求立方根-教学教案.doc

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1、一．教学目标　　1.会用计算器求数的立方根.　　2.通过用计算器求立方根,培养学生的类比思想，提高运算能力；　　3.利用计算器求立方根，使学生进一步领会数学的转化思想；　　4.通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功能，激发学习、探索知识的兴趣。　二．教学重点与难点　　教学重点：用计算器求一个数的立方根的程序　　教学难点：准确的用计算器求一个数的立方根　三．教学方法　　启发式　四．教学手段　　计算器，实物投影仪　五．教学过程　　前面我们学习了用计算器求一个数的平方根，现在我们回忆一下计算器的使用方法.如何利用计算器求一个数的平方根?操作步

2、骤?　　练习：求下列各数的平方根：　　（1）13；　（2）23.45　　在初一学习了用计算器求一个数的平方或立方的方法？（由学生回答操作过程，并对比两者的差别与联系）　　对于用计算器求一个数的平方根的方法我们已经熟悉了，那么如何用计算器器其一个数的立方根？与求平方根有何区别和练习？　　对于求立方根和平方根的操作过程基本相同，主要差别是在开方的次数上，因此要注意其立方根时开方数是3。　　例1.用计算器求　　分析：求解时要用到上方的键，因此要用到“2f”功能键转换。　　解：用计算器求的步骤如下：　　=5　　小结：从这道题刻一个观察出用计算器求立方根和

3、平方根十分类似，区别是在倒数第二步的按键将改为改为，只是次数不同。　　例2．用计算器求　　解：用计算器求的步骤如下：　　≈12.26　　小结：由于计算器的结果较精确小数的位数较多，在遇到开方开不尽的情况下，如无特殊说明，计算结果一律保留四个有效数字。　　练习：求下列各式的值　　（1）;　(2);　(3);　(4)　　(5)　(6)　(7)　　(8)　（9）　（10）　　例3．求下列各式中x的值（精确到0.01）　　（1）　　解：　　　用计算器求的值：　　　　（2）　　解：　　　　用计算器求的值：　　　六．总结　　今天学习了用计算器求一个数的立方根

4、，求立方根的方法与平方根的方法类似，但要注意开方次数。做题要细心仔细，严格按照步骤操作。