山东省高密市银鹰文昌中学七年级语文下册《口技》学案（无答案） 新人教版.doc

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1、山东省高密市银鹰文昌中学七年级语文下册《口技》学案新人教版【学习目标】１.反复诵读课文，理解文意；２.体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法；　　　　　　　　　　　　　３.感受口技艺人高超的技艺．【课前预习案】1、文学常识：林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有《铁崖文集》等。《口技》原为他的《秋声诗》的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作。《虞初新志》是清代涨潮编选的笔记小说。2、给划线字注音熟记，并理解词义：少()顷呓()语叱()中间()曳()屋齁声()许()许声　几欲()犬吠()意少()舒伸颈（）3、熟

2、读课文，要求：读准字音，读准节奏，读懂文意。4、对照课下注释或利用工具书解释下列加点词语。⑴京中有善口技者：⑵会宾客大宴：⑶但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然：⑷其夫呓语：⑸妇拍而呜之：⑹夫齁声起：⑺宾客意少舒，稍稍正坐：⑻中间力拉……曳屋许许声：⑼虽人有百手：⑽不能名其一处：⑾奋袖出臂：⑿两股战战：⒀几欲先走：5、一词多义：乳妇抚儿乳：妙众妙毕备绝以为妙绝儿含乳啼以为妙绝群响毕绝6、翻译句子：⑴但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。2⑵虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。【课中学习案】1、熟读课文，画出并体会文中描摹声音的语句，感受口技艺人的高

3、超技艺。2、文中多次描述听众的反应，思考这些描述有什么作用？【拓展训练】模仿《口技》写一段场景片段要求：1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学；2、200－300字。提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。2