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《说课模板（第四阶段）郭正利.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、说课模板说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板，仅供参考。基本信息学科英语年级三年级教学形式常态课教师郭正利单位张要先镇学校课题名称教材版本说课记录说教材内容Ø教学内容Module9HappyBrithdayUnit1CanIsomesoupsweets？Ø教材所处地位小学三年级上册Ø教学目标认知目标1、巩固掌握食物类词汇。2、掌握句型“CanIhaveso
2、mesoup/sweets/bread?”能力目标能运用“CanIhavesome……..？”询问他人自己是否能够得到某种食物，并掌握回答：Yes,youcan/Sorry,youcan′t情感目标让学生通过对课文内容的表演，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣Ø教学重点和难点重点能用句型“CanIhavesome……..？””询问他人自己是否能够得到某种食物，并掌握回答：Yes,youcan/Sorry,youcan′t。难点句型运用中，与Canyou……？句型混淆。说教法第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨
3、论法；读书指导法等。第二类方法：“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。第三类方法：“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。第四类方法：“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。第五类方法：“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等。说学法读书方法的指导：运用“边读边想”的方法来学习课文。初读课文，尝试理解不懂的词语，提出问题；细读课文，抓住重点词句思考理解，体会感情；最后想想学了这篇课文，在读书方法上有什么收获。说教学过程四、教学设计Step1warming(热身活动)1.师生互相问好，教师询问是否有人当天
4、过生日或是最近过生日2.播放录音，全班跟着齐唱英文歌曲’HappyBirthdayToYou【设计意图】利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也拉近了师生的距离，促进了师生的交流。Step2RevisionandPresentation（新课呈现）1.教师告诉学生Amy生日快到了，大家友什么计划为她开一个生日Party，事先要准备Party上的食物，请同学们帮忙准备一下，在事先准备好的白纸上画出认为Party所需准备的食物。2.教师请学生说出画的是什么食物，多学生语音进行纠正。3.教师告诉学生：MsSmart要为Amy准备的食物
5、没有那么多，只需要soup(汤),sweets（糖果），bread（面包），biscuit(饼干)，cake(面包)，fruit（水果），请画有其中之一种食物的学生举手示意。4.教师逐一出示soup,sweets,bread,biscuit，cake,fruit六幅图片并教学生读。【设计意图】通过学生感兴趣的活动——画画引入新课内容，调动学生学习的积极性，而且这一环节由旧知引入新知，学生并更容易接受新课的内容。利用多媒体课件一一展示新词相对应的图片，加深学生的记忆。Step3NewLesson（新课教授）活动Whatismissing?
6、1.教师在课件上呈现六种食物图片，请学生一一认读，教师教读其中的生词，并纠正语音。教师请学生闭上眼睛，在学生闭眼的同时，教师把课件中任意一幅图片隐藏，然后请学生睁开眼睛，师问:Whatismissing?【设计意图】通过此游戏巩固学生对图片的认知，并训练学生的瞬间记忆能力。Step4Practice（练习）1.教师指着自己的肚子说“I′mhungry”;想吃点东西，而这些食物都要得到允许才能吃，由此板书句型“CanIhavesome……..?”并教会学生两种回答：Yesyoucan/Sorry,youcan′t。2.分小组练习对话，两人
7、一组，课件上呈现6种食物的名称，要求学生任选一种食物进行对话，要用句型“CanIhavesome……..?”“Yesyoucan/Sorry,youcan′t。”【设计意图】从单词转换到句型的操练，不仅让学生加深对本节课单词的记忆，而且让学生通过朗读句子上口，为下一课时的句型运用打好基础。Step5Summary教师根据本课时所学自编chant:I‘mhungry,I‘mhungry.CanIhavesomesoup?CanIhavesomesoup?Yes,youcan.Yes,youcan.CanIhavesomefruit?Can
8、Ihavesomefruit?Sorry,youcan′t.Sorry,youcan′t【设计意图】利用自编的chant，令整节课得到升华。把所学的单词，句型放到chant里学习，小结整节课的内容，且适当降
