点,线,面,体导学案.doc

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1、奈曼旗东明中学人教版七年数学◆上册◆导学案设计人:王秀云第周第课时总第()节时间：课题：点,线,面,体班级姓名学习目标：1.了解几何体,平面和曲面的意义,能正确判断围成几何体的面是平面还是曲面.2.了解几何图形构成的元素是点,线,面,体及各种组合,能正确判断由点,线,面,体经过运动变化形成的简单几何图形.一、设置情境，导入新课1、导课：灿烂的星空,有流星划过天际,其划过的痕迹给我们划过什么样的图形?雨天汽车玻璃上转动的雨刷,在转动之后形成什么样的图形?长方形绕它的一边转动一周会形成什么样的几何体?等等这些都和我们今天所要学习的内容有关.2、出示目标：二、走进

2、文本，学习新课（一）自学提示：请同学们看教材119页---121页的内容.（二）自学检测：完成下列问题1.体与体相交成(),面与面相交成(),线与线相交成().2.点动成(),线动成(),面动成().第1页共2页奈曼旗东明中学人教版七年数学◆上册◆导学案3.飞机飞行表演在空中留下漂亮"彩带",用数学知识解释为().（三）．小组合作：1.一张长方形纸片绕它的一边旋转一周得到什么几何体?2.一张三角形纸片绕它的一边旋转一周得到什么几何体?三、尝试应用，深化问题将一个直角梯形绕它的一条和底边成直角的腰旋转一周形成的几何体是什么图形?完成120页练习1,2题四、回顾

3、反思，强化小结。梳理并交流本节课你的收获是什么？五、当堂训练，分层达标基础题：练习册67页轻松尝试应用部分提高题:练习册68页智能演练升级部分第1页共2页