周台子小学二年级语文上册导学29、2.doc

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1、周台子小学二年级语文上册导学案课题29、父亲和鸟（第二课时）所属单元第七单元主备人戚慧备写时间2013年11月20日审核组审核领导学习目标：1、朗读感悟，从文章内容中体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。2、分角色有感情地朗读课文。3、懂得爱鸟护鸟。学习重点：有感情地朗读课文，懂得爱鸟护鸟。学习难点：从文中语句中体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。学习策略：1、在感悟地基础上，读出自己的感受。2、抓重点词句品读，小组合作探究父亲的爱鸟之情。引导学生从文章最后一句体会“我”的护鸟心愿。教学流程备注温故知新——复习导入我会认读下面的词

2、语。雾蒙蒙喃喃地说浓浓的气味热腾腾的饭菜猎人黎明并且夜晚喜欢轻重欢乐的时刻表一群小鸟导学释疑——以导定学导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！整体感知1、用自己喜欢的方式朗读课文，想想课文中哪一句话写明了父亲和鸟的关系，做上记号。2、学生交流。小黑板出示句子：父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。从这句话中你读懂了什么？研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！朗读感悟，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿1、再读课文，边读边体会，你从哪些地方体会到父亲很爱鸟？把有关句子做上记号。32、小组讨论交流

3、自己的阅读体会。3、全班交流。引导学生从以下三方面体会父亲和鸟：（1）父亲非常了解鸟。（2）动作轻，怕惊动鸟。（3）与鸟为乐。4、反复朗读，在读中感悟父亲爱鸟、知鸟。（1）师范读。（2）自由练读。（3）分角色朗读。5、体会“我”的护鸟心愿。（1）父亲对鸟的深爱也深深地感染了“我”，你从文中哪句话可以看出来？(2)出示句子：我真高兴，父亲不是猎人。指名读这句话，联系上文想一想，父亲不是猎人，“我”为什么那么高兴？你从这句话中体会到什么？齐读这句话，读出由衷的高兴之情。展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！有感情地朗读课文，分角色朗读

4、课文。巩固提升1、学了这篇课文，你想说点什么呢？2、通过看书或向长辈打听，了解有关鸟的知识。把自己查询到的资料整理好，准备在班上交流。检测反馈根据课文内容填空。1、在树林过夜的鸟总是（）的，飞行焐得（）的。2、（）时候是树林和鸟最快活的时刻。3、（）时的鸟，翅膀潮湿，飞起来（）。拓展延伸课外观察一种鸟的外形、生活习性，将它写进日记里。作业超市（选择自己力所能及的题目完成）必做题：认真完成大、小练习册。选做题：一、我能从下面的字里找出四组意思相反的词。轻蒙热难冷潮群味淡猎浓重湿易刻黎（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）3一

5、、读句子，用加点的词造句。清晨是树林和鸟最快活的时候。快活……_______________________________________知识提纲：(板书)29、父亲和鸟知、爱父亲鸟感染护、爱我教后反思：3