周台子小学二年级语文上册导学28、2.doc

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1、周台子小学二年级语文上册导学案课题28、浅水洼里的小鱼（第二课时）所属单元第七单元主备人戚慧备写时间2013年11月20日审核组审核领导学习目标：1、读懂课文，从小男孩所做的事中体会他的美好心灵。2、受到保护小动物、珍惜生命的思想教育。3、分角色朗读课文，表演课文。学习重点：理解小男孩的行为及内心。学习难点：理解小男孩的行为及内心。学习策略：小组合作，通过表演读、采访等语文活动来理解小男孩的行为及内心，并通过模拟情境说话来深化保护动物、珍爱生命的认识。教学流程备注温故知新——复习导入认读下面的词语。甚至蒸干干死继续在乎叨念弯腰捡起长久米粒被子导学释疑——以导

2、定学导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！初读质疑1、指名分自然段轮读课文，其他同学思考：课文写了小男孩和小鱼之间的什么事？指名答后，出示句子：小男孩捡起浅水洼里的小鱼，把它们扔回大海里。2、启发质疑：围绕这个句子，你想知道哪些问题呢？学生质疑，小黑板相机出示：（1）小男孩为什么要把浅水洼里的小鱼扔回大海里？（2）小男孩是怎样抢鱼的？研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！精读课文，合作探究问题1、探究第1个问题。3（1）找出相关段落，读一读。（2）指名回答。结合回答出示句子：用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸

3、干。这些小鱼就会干死。指名读，齐读。（3）练习朗读第1自然段，读出对小鱼的同情。指名读，齐读。展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！探究第2个问题（1）学生自由读课文第2～6自然段，边读边体会小男孩是怎样抢鱼的，把有关句子找出来做上记号，多读几遍，仔细体会体会。（2）小组合作学习。把你找出的句子读给小组同学听，并说说你从中体会到什么。小组同学相互交流、补充意见。（1）全班交流。抓以下句子品读，体会小男孩的美好心灵。①他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它扔回大海。②“我知道。”小男孩头也不抬地回答。③“这条小鱼在乎！”男孩一边回

4、答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”练习朗读以上句子，读出小男孩的认真、专注、执著。（4）演读2～6自然段。组内演读，指名演读。师生共评。巩固提升1、说说心里话：学了课文，你有什么想法？2、如果你看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎样做？检测反馈朗读课文，摘抄课文中最令你感动的句子。拓展延伸你的家乡有哪些常见的小动物？走近这些小动物，看它们是否受到威胁。想想应该怎样保护这些小动物。作业超市（选择自己力所能及的题目完成）认真完成大、小练习册。33