周台子小学二年级语文上册导学212.doc

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1、周台子小学二年级语文上册导学案课题21、从现在开始（第二课时）所属单元第五单元主备人戚慧备写时间2013年10月30日审核组审核领导学习目标：1、理解课文内容，受到要尊重他人的思想教育。2、有感情地朗读课文，表演课文。3、练习讲故事。学习重点：理解课文内容，受到要尊重他人的思想教育。学习难点：理解课文内容，受到要尊重他人的思想教育。学习策略：先让学生了解事情的起因、结果，然后小组合作选择自己喜欢的方式读懂事情的经过部分。教学流程备注温故知新——复习导入我会认读下面的词语。万兽之王轮流日期第一任务习惯方式笑眯眯郑重

2、下令公布一直当然现在公路导学释疑——以导定学导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！朗读感悟，合作交流1、导读第1自然段（1）认真读一读，说说你从中读懂了什么。（2）请你试着当一回威严的“万兽之王“，宣布自己的选拔方法。（3）指名扮演狮子朗读第1自然段，师生共同评价。2、学习第5自然段。（1）指名读第5自然段，说说你从中知道了什么。（2）狮子为什么不往下轮，而确定猴子为“万兽之王“呢？带着这个问题我们来学习第2～4自然段。研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！1、学习第2～4自然

3、段。（1）小组合作，选择适合自己的方法读懂这部分内容。2（1）交流：猫头鹰、袋鼠、小猴子分别是怎样当“万兽之王“的？狮子为什么确定小猴子为”万兽之王“？2、练习朗读这部分内容，读出猫头鹰的福气，袋鼠的激动和小猴子的机灵、干脆。指名读——挑战读。展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！讲故事，深化理解1、熟读课文。2、小组内试讲。3、代表在全班讲。巩固提升学了这篇课文，你今后打算怎么和同学们相处？检测反馈大声、通顺、流利、有感情地朗读课文。拓展延伸假如让你当班长，你准备怎么做？作业超市（选择自己力所能及的题目完成）

4、一、必做题：认真完成大、小练习册及课后题。二、选做题：我也能用加点的词语造句。1、动物们不得不服从命令，只好苦练跳的本领。___________________________________2、大伙儿立刻欢呼起来。________________________________知识提纲：(板书)21、从现在开始猫头鹰：白天休息，晚上做事轮流当王袋鼠：跳着走路猴子被选小猴子：按自己习惯的方式过日子尊重别人2