周台子小学二年级语文上册导学案171.doc

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1、周台子小学二年级语文上册导学案课题17、酸的和甜的（第一课时）所属单元第四单元主备人戚慧备写时间2013年10月16日审核组审核领导学习目标：1、初读课文，大致了解课文内容。2、识记生字，正确书写生字。学习重点：读中识字。自主发现字的结构，规范写字。学习难点：自主发现字的结构，规范写字。学习策略：结合图文识记生字。教学流程备注温故知新——复习导入我会画去不正确的读音。酸（sānsuān）诉（húfú）迫（pòbò）串(chànchuan)硬（yìnyìng）待（sìdài）导学释疑——以导定学导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学：认真看，仔

2、细想，我自学，我快乐！初读课文1、自由读课文，不认识的字读读拼音。2、说说课文中讲到了哪些小动物。3、课文里讲的是什么事？研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！识记生字1、随图感知生字，采取多种方式读句识字。（1）酸葡萄狐狸①出示句子：葡萄架下，有一只狐狸，他吃不着葡萄，就说葡萄是酸的。②“狸”在“狐狸”一词中读轻声，“萄”在“葡萄”一词中也读轻声。（2）串迫待①出示句子：小猴子望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。3②动作表演理解：迫不及待（3）硬出示句子：小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？2

3、、同桌互读生字。3、读读词语。酸味葡萄狐狸急迫等待硬要坚硬一串串迫不及待展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！巩固提升指导写字1、读读要写的字，你能发现什么？2、“狐、狸、诉、颗”都是左右结构，“狐、狸、猴”都是反犬旁。3、指导写反犬旁。4、师范写，生观察。5、生描红、临写。师生共评。检测反馈我会自主识字，并组词、造句。拓展延伸今天你又认识了哪些生字朋友？作业超市（选择自己力所能及的题目完成）一、我会写出下列字的偏旁。告（）诉（）颗（）迫（）硬（）狸（）要（）二、我会读拼音，写字词。chuànchuànguà1、一（）紫红色的葡萄（）在架子上。

4、2、húli()说葡萄是酸的。3、hóuzigàosu小（）（）大家葡萄是甜的。4、tùziyìkē()多想吃（）葡萄啊！3知识提纲：(板书)17、酸的和甜的串兔告诉狐狸猴颗教后反思：3