周台子小学X年级XX上册导学案.doc

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1、周台子小学X年级XX上册导学案课题5、一株紫丁香（第二课时）所属单元第二单元主备人戚慧备写时间2013年9月2日审核组审核领导学习目标：1、.在朗读中学习如何体会诗歌的感情，学习有感情地诵读。2、激发学生尊重老师、热爱老师的感情，体会师生情感的美好，理解老师的劳动。学习重点：指导诵读，学习感悟。学习难点：指导诵读，学习感悟学习策略：1、创设情境，点拨。2、反复诵读，讨论交流。教学流程备注温故知新——复习导入一复习。出示词语卡片，激发学生复习热情。师：昨天我们认识了不少生字词语，我们来看看谁记得牢，反应快！二基本功训练。  出示“又香又甜”启发学生填出：又（）又（）  快速认读卡片上的生字词

2、语。填空：又（）又（），积累词汇。导学释疑——以导定学导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标：1、.在朗读中学习如何体会诗歌的感情，学习有感情地诵读。2、激发学生尊重老师、热爱老师的感情，体会师生情感的美好，理解老师的劳动学习策略：1、创设情境，点拨。2、反复诵读，讨论交流。学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！1.指导把诗歌读通顺。齐读，正音；个别读，评一评。2.指导学生有感情地朗读，在朗读中体会情感。研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！师：听我来读一读这几句，说说我读得怎么样。为什么要这样读呢？“你们”走进老师的小院，心里想些什么？  在心里想对老师说些什么呢？（指导读第二小节

3、）   问：怎样“和您做伴”呢？（引导第三小节“唱歌，消除疲倦。”）指导朗读读第四小节，结合实际谈谈老师怎样“时时把我们挂牵”师生齐读最后一节，启发感悟：老师的梦为什么是“又香又甜”？老师结合学生的表听老师读第一小节，体会为什么要用轻柔的语气，怎样饱含感情的读出孩子们体贴老师情怀。说一说自己的理解，再尝试朗读。读第二小节读第三节“绿叶在风里沙沙，那时我们在给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。”齐读第四小节，说说读到这里你想起了什么？展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！说说自己对学生的感受，夸夸孩子们的进步，表达自己的欣慰之情。巩固提升指导学生有感情地朗读，尽量努力背诵。  自己尝试有感情地朗

4、读，在全班比一比；试着背诵。检测反馈学生练习背诵课文。拓展延伸1、学了这课，你有什么感受呢？2、学唱一首歌颂老师的歌曲。作业超市（选择自己力所能及的题目完成）必做题：练习册1、2、3题。选做题：练习册4、5题。知识提纲：(板书)唱歌　　5.一株紫丁香   我们     爱   老师　　笑脸教后反思：