周台子小学二年级语文上册导学案231.doc

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1、周台子小学二年级语文上册导学案课题23、假如（第一课时）所属单元第六单元主备人戚慧备写时间2013年11月6日审核组审核领导学习目标：1、用学过的方法自主识记生字。2、指导书写8个生字。学习重点：用一定的方法自主识字写字。学习难点：自主识字写字。学习策略：小组合作探讨识字方法。在整体感知的基础上，引导学生精读。教学流程备注温故知新——复习导入故事导入师讲《神笔马良》的故事，学生谈感受。是啊，善良的马良得到了他做梦都想得到的神笔，为穷人做了许多好事。假如我们也有一枝马良那样的神笔，会用它来画什么呢？今天我们来学习课文《假如》。导学释疑——以导定学导：（出示学习目标、明确学习策略、方法

2、）学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！初读课文，整体感知1、师范读课文，生初步感知课文内容。2、学生自读课文，遇到不认识的字想办法解决。3、圈出生字、生词，多读几遍。研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！学习生字1、认读生字。（1）先读词语，再认生字。（2）凭借生字卡片，指名读，再开火车读，齐读。（3）巩固认读：先扩词认读，再玩游戏“找朋友”认读。2、交流识字方法。3（1）鼓励学生在小组内介绍自己的识字方法，同学之间互相补充、启发。（2）全班交流识字方法，及时评价，提高识字能力。用换偏旁来识字：拉——泣摇——遥澡——操“加一加”来识字：寸——寻良——食建——健（3）迁移识字。优良良好

3、良心寻食寻找找寻粮食食物食品早操体操做操哭泣抽泣遥远遥望健康健美3、选你喜欢的词语说一句话。4、试一试，给“我会认”的字注上拼音。展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！指导写字1、学生自主书写“寻、哭、良、食”四个字。2、描红，发现写字时应注意的问题。3、容易写错的字。哭：容易掉了点，下面是“犬”，不是“大”。食：上面的“人”写得舒展些，最后一画是点。场：右半边不容易写好，要注意横折折折钩的写法。4、生练习写字。5、写字展评。巩固提升我会自主识字、写字，并会给生字组词、造句。检测反馈将生字带到课文里通顺、流利地朗读课文。拓展延伸通过今天的学习，你又有了哪些收获？作业超市（选择自己

4、力所能及的题目完成）一、我会写词语。shuāngshǒushuāngyǎncāochǎngguǎngchǎng()()()()zuòcāozǎocāotǐhuìshēntǐ()()()()二、金字塔。谷朋阳棉3棉花雪白的棉花园花一、说一说，也可以写一写，多有趣的句子！例：我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要画一个红红的太阳给窗前的小树。1、我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。____________________________________2、我要给不幸的朋友西西画一双好腿。____________________________________知识提纲：(板书)23、假如寻

5、哭良食双体操场教后反思：3