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时间:2020-04-01
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1、一些传统教学中的弊病,比如说教学重心往往在法则的证明上,学生不了解知识发展的过程,就是很生硬的给了学生,忽视了结论来源的教学,最后结果是学生在作题当中往往出错,老师只能在作业和考试当中去纠正这些错误,但是在后期的学习当中就成了很大的障碍,因此我们认为教学应该从本质上探讨一下对数运算法则,让学生不仅仅是记忆公式,而是更重要理解这个法则的特点,才能在使用的时候不容易出错。
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