谈现代家庭教育的一些不和谐现象-论文.pdf

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1、学毳2堡01垒4年曼第越11期◆教育与管理◆谈现代家庭教育的一些不和谐现象徐庆青(江苏省苏州-Y--_,lk园区娄葑实验小学215021)摘要：家庭是孩子成长的摇篮．是孩子陪伴在孩子身边．见机适时地送来吃的喝现人生价值没有“才”不行．但只有“才”没有接受教育的第一课堂家庭教育是家庭中父的。殊不知恰在无形中培养了孩子的养尊处“德”也不行。我们的教育方针要求学生德、母长辈对下一代实施的综合性教育．是孩子优和懒惰有的家长一见孩子完不成作业而智、体、美、劳全面发展。只要“才”不要“德”在其人生道路上所接受的一切教育的基础．停笔思考．就舍不

2、得让其动脑筋．而是直接是不符合新时代对人才的要求的．也不利于对一个人的启蒙、成长、成才起奠基作用。近把答案告诉孩子．孩子真是来得全不费功增强人的创造能力年来，家庭教育中出现的种种不和谐现象．夫．但这又如何能培养他们的思考习惯与能五、教育方法不当作为一名教育工作者．笔者产生了许多的力呢。有的陪读家长自身文化不高，却也热有些家长虽然也重视家庭教育．也希望困惑。情地“辅导”孩子．这种热情可嘉．却给孩子子女尽快成才．但却缺乏科学的教育方法关键词：家庭教育方法成长造成学习的混乱和错误在他们当中存在两种有害无益的教育方法：本来．作为家长及时掌

3、握孩子的学习动要么溺爱、迁就、袒护、放纵，要么简单、粗家庭是孩子成长的摇篮．是孩子接受教态，培养孩子的学习习惯．督促孩子按时、保暴、施以拳头或棍棒育的第一课堂而家庭教育则是孩子在其人质地完成有关作业是无可非议的但是用上前者，孩子在家是要风得风、要雨得雨，生道路上所接受的一切教育的基础孩子的述种种方式陪读．不利于孩子自控能力的发稍有不顺心，家里人人都是他的出气筒，成启蒙教师并不是幼儿园的教师．更不是小学展：增加了孩子的依赖性．影响上进心的形了小皇帝但他在外或长大以后会怎样呢．里的教师，而是孩子的家长．所以家长的自成；孩子不会产生获得

4、成功的喜悦和满足感：结果可想而知。打个比方吧，这样的孩子就身行为及对孩子的教育目的、内容和方法都不利于培养孩子的社会责任感和义务感像是一只蜘蛛．在网上可以为所欲为、叱咤直接影响着孩子的成长三、忙于接送、累于接送风云．一旦失去了网．就无能为力了笔者发现家庭教育中存在着一些现象如果在放学时间你走在大街上看到前后者．在家一直被冷落或者呵斥．甚至令人担忧的现象面挤满黑压压的人群．你可别以为是在卖什是拳打脚踢。所以，他就畏惧、退缩。做出任一、没有一个良好的家庭环境么便宜的商品或是出什么交通事故了．那里何有背于父母的事。父母也就自认为自己的双

5、休日．笔者到学生家去家访．很远就肯定有一所小学一到放学时间．学校门口教育是成功的．其实不然这样的小孩就像听到从屋里传出一阵搓麻将的声音一进就会出现接送孩子者的“长龙”人们在感是一只久困于笼中的小鸟．放出去后不会自门，就看见学生家长在搓麻将．而学生正在叹：“现在的孩子越来越娇贵了”殊不知孩己觅食。屋子一角的一张椅子上做作业子的娇贵是父母培养出来的这两种教育都是失败的．都不利于孩子学生的学习需要一个良好的家庭环境笔者有一位朋友．他女儿在读小学时家的身心健康一个安静的学习环境．一张做功课的书桌．离学校比较远．除坐公交车外．还得走一段综上

6、所述．家庭教育对孩子的成长至关一些学习资料和其他书籍．这是一个学生在路笔者的这位朋友在女儿刚上学那几天陪重要．家长在认识到这一点的同时．一定要家学习最起码的条件一个安静的学习环境她一起坐公交，当女儿知道该在哪里坐车、不断提高自身的道德文化水平．采用恰当的有利于学生集中思想思考嘈杂的环境只能坐几路车之后．他就让女儿独自一人上学、教育方式和方法．给孩子创造一个优良的家使学生分散注意力．对学生的学习百弊而无回家除了二年级时一次上公交摔过一跤的庭教育环境和氛围．为孩子成为一名合格的一利。一张做功课的书桌．可以让学生有一小意外．再也没发生过

7、任何事。现在问起这人才打下坚实的基础个自己的小天地．同时可以便于培养学生的位朋友．当时发生那次小意外后有没有想过自理能力一些学习资料和其他书籍．可以要接送孩子，他总是说：“没有，从来没有过。参考文献：培养学生的自学能力、开阔学生的知识面。小孩子嘛．不受一点苦怎么行呢”『l1陈呖．和谐社会构建背景下家庭文化二、形形式式的陪读毫无疑问．让孩子自己上学、回家是锻功能的社会意义论析Ⅲ．理论月刊，2012(6)．灯光下．学生坐在桌前低着头做作业．炼独立生活能力的极好机会『21姚郁卉．批判继承传统伦理全面发展劳累了一天的父母陪伴在一边．使劲地

8、瞪着四、只抓智育、忽视德育家庭美德——“第四届两岸伦理学术研讨双眼．还不时训斥道：“这么简单的题目也不现在有些家长单纯抓子女的智育．忽视会”综述fJ1．道德与文明。2005(1)．会!”“写的是什么字?擦掉重写!”这幕“人德育他们“循循善诱”地告诉