设计速写教学创新中分解与组合方式实践研究-论文.pdf

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1、Vo1．4No．42014DESIGNRESEARCH设计艺术研究l1152]设计速写教学创新中分解与组合方式实践研究六PracticalTeachinginDesignSketchTeachingInnovation乔舂梅QIAOChunmei广东海洋大学，广东湛江524094(GuangdongOceanUniversity，524094Zhanjiang，Guangdong)摘要：设计速写是在绘画中以实物为对象进行描绘的艺术方式。它有着快速简捷的特点，可以培养学生的观察力，提高学生的艺术概括力，还可以帮助学生记录生活点滴，捕捉灵感，表达设计的构思

2、和创意，是绘画教学中的重要内容。为提高设计速写课程的教学质量，采用组织的变量与整合方式，对其教学内容进行研究，并予以相应的教学实践。结果表明，这种教学创新能够有效提升学生设计速写的综合能力。关键词：设计速写；教学创新；变量与整合Abstract：Designsketchtrainsstudents’abilitytopainttherealobject．Itisfastandsimple．Itrequiresobservationgeneralizationabilityinartandcanhelppeoplerecordthedetails，cap

3、turetheexpressionofideasandinspiration．Thepaperappliestheorganizationalvariablesandintegrationmodeinteachinginordertoimprovetheteachingquality．Theresultshowsthatthenewteachingmodeiseffectiveinimprovingthecomprehensiveabilityofstudentsthroughthepracticeofdesignsketchofthestudy．Ke

4、yWords：designsketch；teachinginnovation；variablesandintegration中图分类号：JO一05文献标识码：Adoi：10．39634．issn．2095—0705．2014．04．021【0115—05)设计速写作为一种方便、快捷、轻松自如的培养，开展设计速写课程组织变量与整合方面的绘画表现形式受到人们的喜爱。艺术设计类院校教学创新与实践。重视设计速写技能的培养，把设计速写作为专业首先，我们可以把该课程用庖丁解牛的方式，基础课程开设，室内设计、园林设计、服装设计、分解为艺术、技术与设计三个体系。在每个

5、体系建筑设计、动画设计、工业设计和广告设计等专中分为若干个训练项目。然后，把单个的项目分业，均开设该课程。笔者多年来一直从事设计速为可以组合的子模块。最后，从三个体系中分别写的教学工作，对本课程有着特别的理解和感受。抽取若干子模块，这个子模块就是单节课的教学本文立足专业特点，着眼于设计人才综合素质的内容。内容可以根据每个专业方向的不同，确定收稿日期：2014—07—05基金项目：2013年广东海洋大学寸金学院教育教学科研项目(CJ2013032)。作者简介：乔春梅。广东海洋大学寸金学院讲师。lkx，I厶，l、wT几u【口luln[0c^nnvQ1．ql

6、o斗ZU}q二、设计速写教学内容模块的组合三、整合研究对设计速写课程的作用1．一个或几个模块的组合训练1．设计速写在教学中的重要性在设计速写整个教学过程中，为了使学生达虽然设计速写可以使设计理念更加形象、直到一个系统的训练效果，可以采取由浅入深的方接和生动，但是随着图像数字技术的发展，人们式，并且力争将艺术、技术和设计三个体系的内觉得设计速写这种传统的手绘形式已经不重要了。容达成平衡0。实际上，设计速写可以使作品更加形神兼备、意在具体的课程教学实施过程中，每节课都可境深远。设计速写训练可以提高学生的判断力、以选择一个模块进行训练，并且根据学生的进度观察

7、力和表现力，对训练学生的眼、手、脑三者和基础，有时也可以采取几个模块同时进行搭配协调一致的能力十分有益。它是长期作业的必要练习。一些重要的模块内容，也可以用几节课来补充，是其他专业课学习的重要组成部分。完成。2．设计速写具有资料收集和触发设计灵感的举例来说，“三视图的写生训练”这个内容，作用就涉及到艺术子模块、技术子模块和设计子模块。设计速写是设计人员进行资料收集的手段，学生通过学习透视学理论，以及构图、比例的知识，在旅途中看到美好的风景就画下来，在影视欣赏在技术上通过使用、掌握比例尺和绘画技法等，中看到动人的一幕就默写下来。它快速、灵活、在课堂上进行

8、三视图课程训练时，就能够游刃有简便，通过写生和默写等记录手段，可以加深对余，快速准确地进行子模