包装设计教学中的创新攻略研究-论文.pdf

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1、教学研究包装设计教学中的创新攻略研究文／张健包装设计是一门将平面设计与立体结构相结再由繁到简的过程。也就是由最初的仅满足于保护合、材料性能与加工工艺相结合的艺术，有着悠久商品的功能和便于运输，到美化包装的外表，甚至的发展历史。同时，作为视觉传达设计学科中的主出现了为追求“高贵”、“档次”等目的而进行的干课程，必然随着时代的发展而呈现出当下时代的过度包装，这不仅大大增加了包装的成本，浪费资风格面貌，也引领着消费者的审美观和消费习惯。源，也不利于环保。而当下包装设计的发展趋势更当我们在各种商场、超市、品牌店里，在琳琅满目追求简洁、格调、与消费

2、者的情感沟通，还有材料的商品群中，为某种商品的“外表”所吸引，当我的可循环利用和包装的功能性等环保观念。们在使用某种商品时，感受到它的便利性和人性在包装设计的教学方面，教师要更加注重新观化，我们不得不赞叹设计的魅力。包装设计与大众念、新趋势的引导，激发出学生的创意潜能，而不的生活息息相关，它会出现在我们每天的生活里和是仅满足于学生做出一些漂亮的图形图案，字体版使用中，是一种极为亲民的艺术，这也促使着设计式等等。近年来，本人承担了视觉传达专业多届学师们不断地创新，在这片争奇斗艳的竞技场中，博生的包装设计课，针对学生的年龄特点、兴趣爱好得更多

3、消费者的垂青。和现有的技术条件，从创意的角度出发，总结了一包装设计风格的发展，经历了一个由简到繁，些教学观点和创作手法。画乐趣。当先前已获得的经验无法满足我的需求，读，我觉得也好像是无关紧要了。因为对于越来也就是说，我已掌握的技能无法令我忠实地表达感越明显的艺术家知识分子化的倾向，作品是否能受。这时，我又重新带着寻求解决心中疑问的求知够介入社会，作品的知识含量、线索、文脉等等欲投入到传统的缝隙中去挖掘与发现。传统的力问题，这些好像是批评家的事儿。纯粹的艺术家量深远，忘记历史，既无法看清未来也无法看清现可能不擅长于此，这也促使常常有艺术家跟

4、着批在。这样的研习使我发现原先的知识技能储备的空评家的话语权走。其实，许多时候批评家的过度白与不足，使得自己得以延伸和扩展。在忠于心中阐释更显得言不由衷，艺术家与其在批评家的指的感受付出时间和活力的同时，能够保持清醒地进挥下，还不如自己走路来得自然。对于艺术家自行必要思考。这种思考使我能够获得技能，又能在身，有时过程的体验比结果重要得多。一定程度上成长与并与传统拉近距离，享受着求知对我来说，素描，只是作为一种个体的实求解过程的快乐：是我心理求知欲望得到满足时感践，其实不存在太多的制约与诉求。我的素描画到巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉

5、快心作，好像是一扇扇窗口，透过这些窗口看到的是情。这刺激着我延续工作与兴趣的意识。我真实的、细微的、平凡的快乐时刻。我有着生画作绘制完成后，示人与否、对于偶尔展出活的热诚，因为世界远远比我能设想到的有趣得时观看的受众是否能够理会，他人如何评说与解多，令人激动。106