农村小学课堂合作学习的现状调查与研究-论文.pdf

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1、教研园地●教研园地●农村小学课堂合作学习的现状调查与研究乔虹在新课程理念的指导下，合作学习作为一种学二、农村学校合作学习的基本情况习方式，已经越来越广泛地被应用于小学教学中，本研究采用的自编小学生调查问卷共设计了4合作学习对提高学生的学习效果与效率的重要作用个维度的问题，分别针对学生对合作学习的了解度与已经不言而喻，越来越多的一线教师和研究者也逐态度、学生合作学习的能力、学生合作学习的模式、渐将其认同为一种有效的、科学的教学方法。遗憾教师对合作学习的指导方式，具体结果如下。的是，很多教师对“学生到底应该在合作学习中得1．学生对合作学习的了解

2、度与态度到什么”“到底合作学习应怎样才能保证其有效性”学生对合作学习的了解度与态度情况如表2所示。≤j等问题存在很多疑惑。不仅如此，在现实教学中，”表2学生对合作学习的了解度与态度情况表、合作学习的教学实践常常出现流于形式、效率低下、无法掌握合作时机与分组等问题。鉴于此，本研究问题内容选项对江苏省泰州市农村小学采用自编合作学习调查问你知道什么叫做“小组非常了解有一点了解不了解卷(重测信度为0．815，结构效度为0．663)进行分合作学习”吗?36％21％43％层、随机抽样的问卷调查与访谈普查，以期为教学你的老师是否在课堂教实践提供思路，从而

3、发现具有一定针对性、有效性学中开展过“小组合作学经常开展偶尔开展从没有过习”(就是把全班学生分和推广度的合作学习实施方法。成若干个小组，再让同学们自主探索、交流、讨32％37％31％一、研究对象论)?此次研究样本选自江苏省泰州市的12所农村小你觉得合作学习的效果好一般没用学(其中农村条件较好的小学7所，农村条件一般怎么样?23％21％56％的小学5所)，采用分层、随机抽样的方法，选取1在你们班的课堂教学教师讲，在教师引导下主动合600名中高年级学生作为被试。被试结构如表1中，你更喜欢何种授课方学生听作、探究所示。式?67％33％表1被试情况

4、一览表从表2中不难看出，对于“你知道什么叫做年级学生人数男生人数女生人数‘小组合作学习’吗?”一题，只有36％的学生选择了“非常了解”，这说明大多数学生对合作学习还是四年级40o217183一知半解甚至不了解。此外，只有32％的学生表示五年级60o302298在课堂教学经常开展小组合作学习，31％的学生表示从没有过合作学习，这从侧面说明了“合作学习”六年级600324276这种新型学习模式的普及程度不高。从学生对授课2014年6月(下半月)垂砧矗唁碍究25教研园地方式的选择上看，有67％的学生认为传统的讲授方续表法更具接受度，这不仅说明传统

5、的教学模式和观念问题内容选项的改变不是一朝一夕能够完成的，也说明学生对合下列小组同桌合作交前后桌四人合将全班学生重新作学习这一新的学习模式还有待适应。合作学习形流学习作交流学习分成若干个小组，式中，你们再进行合作学习2．学生合作学习的能力最经常采用学生合作学习的能力情况调查如表3所示。的是哪种?43％39％l8％表3学生合作学习的能力情况调查表表4显示，在学生合作学习的模式方面，开展选项问题内容会(能)小组合作学习时，积极与组内同学讨论、交流的学不会(不能)生只有41％，59％的学生不好意思说和不敢说。充当你在合作学习中能准确地表达自己组员

6、的同学占55％，担任小组发言人的仅占26％，的意思吗?34％66％这都说明合作学习的有效参与度偏低，大多数学生你在合作学习中能准确地了解他人25％75％还将自己放在合作的“观众席”上。当前小组合作的意思吗?学习多采用同桌合作(占43％)、前后桌四人合作当合作学习中有意见分歧时，你会主动让步吗?29％71％(占39％)的形式，仅有18％的学生选择了重新分当合作学习中有意见分歧时，你会组，这说明当前大多数教师对合作学习的“同组异想办法说服对方吗?62％38％质，异组同质”的分组方式并不重视，分组多为就当合作学习遇到无法解决的困难时，你会主动寻求

7、老师的帮助吗?17％83％近原则，这也可能是合作学习的效果不佳的原因。4．教师对合作学习的指导方式关于学生合作学习的能力，本研究主要关注了教师对合作学习的指导方式情况如表5所示。学生是否具有在合作过程中进行交流的能力、合作表5教师对合作学习的指导方式情况表意识，以及能否向教师寻求帮助等。从表3中不难问题内容选项看出，66％的学生无法在合作学习中准确地表达自开展小组独立思考几分钟后再合作或直接开始小己的意思，75％的学生无法在合作学习中准确地了学习前，老讨论组讨论解他人的意思，而学生在合作学习时遇到分歧的处师让你们做了哪些准备?52％48％理

8、方式更倾向于说服对方(占62％)而不是主动让开展小组步(占71％)，遇到困难时也只有17％的学生会向教合作学习时，可以不一定不可以师求助，这也可能是学生合作效果一般的原因。可以及