论如何提高化学教学的质量-论文.pdf

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1、·72·理科考试研究·化学版2014年8月10日论如何提高化学教学的质量江苏省无锡市江南中学214001王睿今年是江苏省五严规定提出的第五年，学生在校和作业时类，然后思考这些内容讲解的次序应该如何安排，一个章节中问上相比以前有了很大幅度的减少．教师以前教学的常规方的难点能不能平均分散到每节课中以此减轻学生理解上的难式，用“量”——使用大量时间去“磨”成绩的现象已经无法再度．例如在讲解实验室制取装置时，其中固液常温的四套装置现，教师只能寻找另一条道路，用“质”——提高教学的质量，在的优缺点和使用的注

2、意事项，一堂课中很难让学生全部掌握，有限的时间让学生获得应有的知识，得到满意的成绩．那如何所以这块内容可以分散在氧气、氢气、二氧化碳的教学中，同时提高化学教学的质量呢?每次出现每次提问回忆．每节课后教师应该及时把当堂课学生一、变苦学为乐学的反应情况汇总到教案中，对教案进行调整，最终通过这种调学习兴趣与学习的主动性、学习效率和学习水平的提高有整，将课堂的效果最优化．密切的关系，兴趣能使学生产生积极的、愉快的情绪，是最现精练是快速掌握知识的最佳途径，这体现在课堂习题的选实，最有效的学习动力．化学有趣的

3、知识和简单的实验让学生择上，要重视典型例题的练习，同时注重这些习题的一题多问，很快喜欢上这门学科，可是随着知识点增加，记忆的内容变得一题多解，通过举一反三式的练习让学生更深入的理解对应的复杂，学生逐渐将化学认为是第二门外语，越学越苦，最终不想知识点，习惯各类型题目的解题方法．例如，在学习利用化学方学习化学，教学质量明显下降．那如何让学生保持兴趣，由苦学程式的计算时，利用高锰酸钾制取氧气这个反应讲完解题过程变乐学呢?后，同时提问获得二氧化锰的质量是多少，边复习催化剂边让一方面，注重课上实验以及增加实

4、验．实验是化学教学中学生学习由一个已知量计算两个未知量的方法和格式，最后再的重要手段，可以吸引学生的注意力．由于多媒体的过分利用，提问能否利用前面学过的知识来进行解题，让学生回忆化学式很多实验被视频代替，但是视频实验太快，学生缺少思考的过的计算，并进一步加深理解质量守恒定律的运用．程，忽视很多必要的细节，只是知道结论，对于他们记忆理解用三、培养学习方法处不大．学生看老师做实验有种真实感，老师边做实验边讲解，提高化学教学的质量除了教师的不断努力外更需要的是学生在脑海中边看边理解，同时有些实验可以让学

5、生来完成，学生的配合．教师课上准备得再好，讲得再好，如果学生不能认学生的抽象记忆变成了形象记忆，记得更快更有乐趣．教师还真听讲并转化为自身的认知，那么质量两字根本无从谈起．因可以适当增加实验，帮助学生理解较难的知识．如讲到无试剂此，教师要提高教学质量，就必须培养学生拥有正确的学习鉴别，学生会出现听不懂的情况，这时可以将硫酸铜溶液、氢氧方法．化钠溶液、盐酸、氯化钠溶液放在学生面前．学生很快理解这种一方面，要让学生学会预习．预习是自学的起点，具有自主例子的鉴别都是先观察颜色得知其中的一种试剂，再利用它

6、逐性、尝试性和创造性的特点，教会学生预习也是对学生能力的一鉴别出剩余的药品．课堂难度降低，学生理解的更加透彻．一种培养，为课堂教学奠定基础．预习不是在上课前看一遍书另一方面，善于利用考试．平时教学中为了让学生能够重就可以了．教师应该列出提纲让学生自学，让学生在预习过程视基础记忆部分，教师往往会批卷过严，甚至会出现加倍扣分中发现问题，同时记录问题，带着问题听课．例如，“溶液”和的情况，教师的出发点很好，让学生能以基础为主，但学生会因“酸碱盐”是整个初中化学的难点，学生往往在学习这两章内容为考试成绩一

7、直很差，丧失对化学学习的信心，对要求记忆的时，发现自己很难理解老师上课所讲内容，所以在这两个单元知识更加抵触．所以教师对于基础记忆知识的批改可以给学生学完后进行的测验中，有大部分学生只能拿一个很低的分数，“第二次机会”，尤其要针对记忆上有困难的学生，允许他们考这就需要教师在课前的及时提醒，让学生有针对性的进行预后来考第二遍基础记忆部分，如果正确就不扣分，这让学生有习，哪些是要花大量时间去背的，哪些是难理解的．机会获得高分，知道自己只要坚持就有能力把那些基础知识完另一方面，指导学生正确的听课方法．学

8、生有以下误区，一全记住，能获得让自己满意的成绩，久而久之，学生对于化学知是只听不记，二是只记不听，两种听课方式对于上课而言，效率识记忆上的抵触会慢慢消失，对于化学学习的兴趣也会逐日都不是很高，前者学生虽然仔细听了老师对了知识的描述，知增加．道知识的来龙去脉，但是往往会快速遗忘掉，而后者虽然及时二、保证精讲精练记录了当堂知识，有利于复习，但是也仅仅能用来死记硬背，无现在整个课程安排赋予老师和学生的时间已经变得很少，法理解知识如何得来，在实际应用和理解上会出现很大困难，所以每节课变得十