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《2017_2018学年八年级英语下册Unit1What’sthematterSectionB2a_2e课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、SectionB(2a~2e)1.本课时重点短语:beusedtodoingsth.,usesth.todosth.,runoutof,runout,sothat,so...that。2.按事情发生的时间顺序来把握文章的结构和大意。Sometimesmakingdecisionsisverydifficult.Ifyouareinadilemma(处于进退两难的境地),whatshouldyoudo?Forexample:Studyforthefinalexamorplaybasketballwithfriends?★任
2、务一认真阅读2b的短文,根据短文内容,完成2c和2d的练习,并纠正与文章内容不相符的陈述。完成后,在小组内互相核对答案,如有不同答案可在班上进行讨论。★任务二和你的搭档共同将下列句子翻译成中文,请注意画线词语的词性和意思。1.Inmyfreetime,Ioftengomountainclimbing.2.HowdidAronfreehisarm?★任务三在2b和2c中用蓝色的笔画出下面的三组句子,和你的搭档共同将它们译成中文,注意画线短语的意思区别。在翻译过程中,要注意上下文语境,可以查阅字典和参考相关资料。1.Asam
3、ountainclimber,Aronisusedtotakingrisks.Soheusedhisknifetocutoffhalfhisrightarm.2.Butwhenhiswaterranout,heknewthathewouldhavetodosomethingtosavehisownlife.Aronranoutofhiswaterafterthreedays.3.Withhisleftarm,hebandagedhimselfsothathewouldn’tlosetoomuchblood.Hislove
4、formountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenafterthisexperience.★任务四认真阅读短文,根据短文大意,按事情发展的时间顺序,将2e中的五个句子排序。完成后,和你的搭档相互核对答案。然后,根据短文大意和这五个句子的提示,和你的搭档复述一下Aron的故事。考点一when的用法()HefoundhimselfinaverydangeroussituationwheninUtah.climbB.toclimbC.climbedD.cl
5、imbingwhen在引导时间从句时,如果时间状语从句的主语和主句的主语一致,并且从句中含有be动词,此时从句的主语和be动词可以省略。if引导的条件状语从句也有类似的用法。D状语考点二getdone的用法()—Howcleanyourroomis!—Soitis.Igotitjustnow.A.cleanedB.cleanC.tocleanD.cleaningget(sth.)done意为,表示被动的含义。相类似的短语还有:。注意:make/have/letsb.dosth.意为,而用get表示“使某人干某事”时,应用
6、.这一结构。A使……被做make/havesth.done使某人干某事getsb.todosthmean的用法小结meanv.意为“打算;意欲”adj.意为“小气的;吝啬的”1.meantodosth.打算干某事;意欲干某事2.meandoingsth.意味着干某事;意思是干某事meaningn.意思Whatisthemeaningof...?/Whatdoyoumeanby...?meaningfuladj.有意义的meaninglessadj.无意义的
