2017_2018学年八年级英语下册Unit1What’sthematterSectionA1a_2c课件.pptx

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1、Unit1What’sthematter?SectionA(1a~2c)1.会读写并运用本单元重点词汇和句型。2.学会询问健康问题及各种常见健康问题的表达法。3.能用should提供建议。4.了解常见健康问题的症状和应急常识。SectionA(1a~2c)学习重点用“What’sthematter?”这一句式来询问健康问题。用have来表达常见的健康问题。用should对常见的健康问题提出建议。Lookatthesepictures.What’sthematterwithhim/her?Andwhatshouldhe/shedo?★任务一和

2、你的搭档练习P1图片中的对话,然后仿照该对话和1c中的对话编写新对话,两人一组练习,并在班上进行展示。你可能会用到的句型:—What’sthematterwith...?—She/He...★任务二完成1b中的听力训练题。听前:认真观察P1图片中标有1~5的五个人,分清性别,根据这五个人的表情,和你的搭档共同猜一猜这五个人可能生了什么病。听后:两人一组核对答案。★任务三完成2a、2b中的听力训练题。听前:1.观察2a中的五幅图片并注意图片,中人物的表情,和你的搭档利用所学的句型结构进行问答,找出图中人物所患有的疾病。2.和你的搭档将2b中的

3、每个单词和词组读两遍,了解其含义。你们可以根据所了解的常识,将问题和建议连起来。听后:相互核对答案,看看听后与自己听之前的猜测是否相符。考点一What’sthematter?的用法()—?—Nothingserious,butabittired.A.IsthatallB.IsthereanythingelseC.What’sthisD.What’sthematterwithyou“What’sthematterwith...?”这一结构通常用来询问。与其相类似的结构有和。D健康问题和麻烦What’sthetroublewith...?Wha

4、t’swrongwith...?考点二should的用法Heshouldliedownandrest.1.?(对画线部分提问)2.?(改为一般疑问句)should意为“应该”,为情态动词,用于现在时态中提供建议以减缓语气,表示“责任;义务”。其否定形式为,意为。WhatshouldhedoShouldheliedownandrestshouldn’t不应该介词with用法小结1.意为“有;带有”,表示所有或行为方式等。如:Theteachercameintotheclassroom,withsomebooksinhishand.老师手中拿着

5、几本书走进了教室。2.意为“用”,表示使用工具、手段等。如:Wewalkwithourlegsandfeet.我们用腿和脚行走。3.意为“和……在一起”,表示陪伴。如:ShewentshoppingwithJim.她和吉姆一起去买东西。4.意为“在……方面”。如:JimhelpedmewithmyEnglish.吉姆帮助我学英语。5.意为“关于;对于”,表示一种关系或适应范围。如:There’ssomethingwrongwithmyleg.我的腿有些毛病。