济源市砺志咨询有限责任公司.doc

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1、济源市砺志咨询有限责任公司一、企业使命：为社会培养实用型人才，为大学生提供就业、创业的机会,为社会教育探索一•条有价值的途径。二、企业目标：1、以技术学院在校大学生为人才基础，以济源市中小型企业为市场依托，与政府合作，建设以技术学院为龙头的企业经济联盟，盘活济源市经济市场，为大学生提供更广阔的就业市场。2、创建并完善具有特色的大学牛创业机制，并闻达于社会，更大范围的服务社会，创造更大的社会效益。三、职能部门设置：1、产品营销中心以在校大学生为基础，组建培养公司营销队伍，选择合作企业，展开市场营销，为学生

2、创造实践机会的同时，也为企业创造经济效益。2、创业服务中心挑选适合大学生创业项目，挑选具有创业条件的学生，指导创业，提高创业成功率。3、项目设计中心建设项日数据库，挑选有市场前景和发展潜力的项目，进行项目设计和投资规划，为大学生做好创业项目的同时，吸引社会资金，挖掘社会潜力，为大学生创造更多的就业机会。4、管理培训中心管理培训中心贯穿企业发展始终。在培训学生的同时，对企业展开咨询服务，利用人力资源优势使企业管理咨询服务更具可操作性。创建企业品牌，营造良好的经济建设环境。5、企业家活动中心建立与企业家更广

3、泛的交流平台，建立企业家与企业家、企业家与学生的互动交流机制，为建设以技术学院为核心的经济联盟体奠定基础。6、创业服务网站四、职能分析1、产品营销中心现在企业发展的最大瓶颈是产品营销，最大的难题是营销队伍建设。几乎所有企业都缺人才，但却有众多的大学生找不到工作，因为学校的教育始终落后于市场的发展，大学生即便是毕业,对市场认识几乎是一片空白，需要企业再培训。而一般中小型企业又没有培训能力。另外，大学生一旦走向市场就面临着生存压力，生存无论对企业还是对个人来说都是第一要务，所以在生存压力下，为了各自的利益，

4、期望值难以同步，从而形成面对面的矛盾冲突，甚至没有彼此磨合的时间。以至于形成企业急缺人才,而大学生却难以找到工作的尴尬局面。大学生创业服务公司就是创建这样一个平台：让大学生全面的了解市场并适应市场，企业可以有充足的时间选择或委托培养人才，化解直接的矛盾冲突，使彼此在相对无压力的状态下充分磨合达成共识。从而提高大学生就业机会。为企业减轻负担。大学生创业公司首先要从建设基础营销队伍开始，在市场经济中谁拥有人力资本谁就拥有市场的主动权，技术学院拥有雄厚的人力资源，一旦把这些人力资源转化为人力资本，将会产生巨大

5、的经济效益。大学生有了一定的理论基础，适应经济市场并不难，关键在于引路者。有了好的经理人，会很快的组织起有活力的营销队伍，有了这个队伍即可选择合作企业，做其产品营销代理，既为企业创造效益，也为大学生提供实践机会。使这批学生毕业后直接上岗，优秀者可能会成为该企业的区域经理，实现创业梦想。一旦第一步成功就为公司的以后发展奠定好基础。第一批创业者为后來者提供就业机会，批批相连，层层递进，若干年后，便会形成以技术学院大学毕业生为主题的人才梯队，从而创造更广阔的发展空间。2、创业服务中心现在大学生就业形势非常严峻

6、，国家从中央到地方都在鼓励大学生创业，出发点无可非议，但未免有临门抱佛脚的嫌疑。不经过培训而盲目的创业，成功是偶然的，失败是必然的。要不了多长时间就会出现大批背负债务的大学生。这绝不是危言耸听。因为一个人没有经历市场磨练很难成正果。一个企业如果想成功，必须万事俱备。而失败，一个条件不具备足矣。中国企业的平均寿命也不过三年的时间，能够在市场存活十年以上的企业也不足3%0一个刚毕业的大学生，无论在心理上、阅历上都不能满足创办企业的需求，所以万不可以个别案例的成功而盲目引导，从而导致更大的社会性灾难。创业服务

7、公司在某种程度上承担更大的还是社会责任，从源头抓起一步一个脚印，在基础营销队伍中，选择具备创业能力和创业条件的大学生，进行创业指导。对具有潜在创业的可进行托管式管理。从而提高大学生创业成功率。为企业培养区域经理是实现大学生创业比较安全的途径，在与企业的合作过程中，大学生对企业的产品、市场、理念都己充分了解，而企业对所选择的大学生给予充分的信任，有创业服务公司的跟踪指导，会提高其创业成功率。创业公司要挑选适合大学生的创业项目，完成项目设计和投资规划。只要找到走向成功的路子，一切都变得容易了。对于那些有条件

8、投资的，但目前还不具备创业能力的大学生则可实行委托管理，以集体智慧化解经营中的风险，直到其具备管理能力吋,再进行移交。更大程度上减少创业风险。创业服务是公司发展的主线。把公司培养出來的经理人作为技术学院经济联盟体的紧密层，加大合作力度，建立互动的信用担保机制，一旦条件成熟，即可联合起来以图更大发展。3、项目设计中心项目设计是大学生创业服务公司的基础工作，可分两个层面运作。一是针对大学生创业，因为大学生还不具备完全市场责任能力，所以在项目设计