校长的人格魅力与学校发展.doc

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1、校长的人格魅力与学校发展何谓校长的人格魅力，笔者是这样理解的，校长的人格魅力是指校长具有一种凝聚人心、汇集智慧、团结力最的能力，这种能力不是凭行政命达到的，而是靠个人修养槊成的。校长的人格魅力与学校的发展有着内在的必然的联系。那么，作为校长必须具备哪些人格魅力呢?又如何以此来推动学校的发展呢？一、以徳服人，形成凝聚力“徳，木也。”品徳乃立身为人之木。“好将人品立，方可步云梯。”干任何事都如此。作为校长，更是要人品至上，立己治人。那么，校长要具有哪些品质呢？首先，要讲奉献。奉献既是一•种高尚的情操，也

2、是一种平凡的精神。奉献无所不在，无时不有。奉献不是痛苦，不是丧失，不迅剥夺，而是爱心的流露，善意的升华，美徳的弘扬。身为校长，为学校倾心尽力，理所应当：为学校肩负责任，义不容辞。为学校工作的时候，校长要勇于领先;在享受利益的时候，校长要甘愿落后。校长要有奉献精神，要做奉献的表率，如果一个校长不讲奉献，没有一点奉献精神，在利益面前，总是把H己摆在嚴前头，老师的干劲何冇，动力何在？所以，讲奉献，不是陈词滥调，不是空洞高调；奉献不能封存，不能告别。当今社会耍讲奉献，我们校长更要讲奉献。其次，要胸怀宽广。校

3、长要具有博大的胸怀、宽容的气度。拥有宽阔胸怀的校长能够接纳教师们不同的思想，尊重教师的创造精神和教学个性，鼓励不同的教冇方法相互碰撞、交流。校长在对人和事的看法和态度要有容人之量，让人之耐，一•要容人Z长，二要容人Z短，三是容人个性，四要有容人Z功，五要容己Z仇。不论先进后进，一视同仁;不管顺耳Z言、逆耳Z话，还是反对之词，都要听得进去。第三，要操行廉正。“廉正”是为官Z木，是赢得人们拥戴的前提。“廉者，不求非其有。”校长不能利用手屮权力损公肥私，吃拿卡要;选拔干部要坚持任人唯贤，杜绝任人唯亲;评优

4、、评先要向一线教师倾斜，校长不能利川手屮权力为自己评优评先;评聘职称要按照规则办事，不搞暗箱操作，不搞钱权交宜;学校重大支出，校长决不能独断专行，要经行政会讨论并经职代会表决通过，方可施行。古人云：“身不清何以教民”，“公生明，廉生威”，校长只有做到操行廉洁，才能在教师血前站得育、立得正、行得稳，才能受到教师的拥护、增强学校的向心力，才能使学校心齐气顺、政令畅通。二、以才领人、行成感召力学识和才能是人格魅力的主要内容。学校是人才的汇聚地，知识的集散地，校长必须具有广博的知识和出众的才能，才能在教师屮

5、形成感召力，引领学校前进。那么一个校长要具备哪些知识和才能呢？首先，冇先进的办学理念。前苏联著名教疔理论和教育实践家苏霍姆林斯基曾指出:“对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”可见，办学理念和办学思路是决定能否办好一所学校至关重要的因素。校长要审时度势，目光长远;要有深入的教冇科学理论研究和对现代基础教冇理论的掌握;要在树立正确的教育观念的基础上，对a己的一切