待传浅谈语文课堂教学中非语言交流的意义.doc

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1、浅谈语文课堂教学中非语言交流的意义摘要：教学过程中的非语言交流主要就是教师在教学过程中通过眼神、动作等非语言信号和学生进行的交流，这种交流方式可以促使学生对所学知识进行有效学习。但是，就目前而言，在课堂教学过程中教师大多都比较重视语言的表达，无视非语言交流的存在，从而致使语言交流过程中的不合理引起学生的反感。对此，本文将针对语文课堂教学中非语言交流的意义进行简要探索。关键词：语文课堂；非语言交流；意义据资料显示，在课堂教学过程中运用非语言交流的作用相较于语言交流来说是非常大的，课堂教学是教师和学生之间进行语言和非语言交流的一个综合性的过程，因此，要想提高课堂教学的效果

2、，既要重视语言交流，又要重视非语言交流。那么，在课堂教学过程中该如何利用非语言和学生进行交流，非语言交流又有哪些意义呢？本文将从以下几点进行讲述。一、非语言教学手段语文本身就是一个比较枯燥的课程，如果在教学过程中教师只是一味的对知识进行讲述，学生就会产生一定的厌烦心理。针对这一情况，专家认为在语文课堂教学过程中教师可以适当的运用非语言进行教学,通过目光、动作等无声的交流，达到良好的教学效果。对此，可以通过以下手段进行非语言交流。1.眼神交流。俗话说：眼睛是心灵的窗口。有时候一个简单的眼神就可以表达出语言所不能表达的内容。因此，教师在课堂教学过程中要格外注意用眼神和学生

3、交流。讲述知识的过程中，一旦发现学生不认真听课或者开小差，教师可以适当的用眼神进行提醒，或者突然停止讲课看着他，通常情况下，学生都会明白教师的意图，并很快恢复过来。2.动作交流。教师在课堂讲述过程中的动作要和所讲内容保持一致，同时还应该符合教师的个人特征。尤其是在对语文课程进行讲述的过程中，其动作应该随着知识而不断进行相应的变动，此过程中最忌讳的就是机械性的动作，因此，教师在教学过程中要对自身所产生的动作引起高度重视。这种所谓的机械动作会在一定程度上影响着学生对课堂学习的专注力，针对这一情况，教师在课堂讲课过程中应该将动作的节奏和所讲内容进行一定程度上的吻合。3•情感

4、交流。在语文课堂的教学过程中，师生之间所传递的不仅仅是知识，还包括情感上的交流。语文教材本身就是由一篇篇的课文组成的，如果教师在教学过程中对课文中所想要表达的感情进行仔细琢磨,就会深刻体会到作者内心深处的真实想法。一旦教师将自己带入课文中去，就会随着文章的感情而改变着自己的情绪，这样的感情交流可以感染到学生，还可以引起学生的共鸣，从而有效增强教学效果，促使语文教学目标的实现。二、非语言交流的意义研究表明，非语言交流可以在交际过程中起到巨大的辅助作用，在课堂教学过程中往往会影响到教学活动的顺利进行。虽然目前大多数教师在教学过程中没有对其进行有效使用，但它所产生的影响却是

5、不容小觑的，主要表现为以下几点。1.在一定程度上引起学生的学习兴趣，促使学生有效学习教师所制定的内容。非语言所表现出的一般都是比较形象直观的状态，因此，教师在课堂教学过程中可以通过这些外在的状态，加大对学生学习兴趣的刺激，从而引导学生的注意力可以集中到指定的教学内容上。从另一方面来说，在教学过程中使用非语言进行师生间的交流，可以促使学生的听觉和视觉能力不断发生变化，进而保持一定的学习注意力。同时，在语文课堂教学过程中利用非语言进行交流，还可以避免学生的注意力长期集中在一个固定的点而产生视觉和听觉上的疲劳。因此，在语文课堂教学过程中利用非语言进行交流，可以引起学生的学习

6、兴趣，促使其在课堂学习过程中更好地对其进行学习。1.在一定程度上促进师生之间的情感交流。在语文课堂教学过程中，师生之间的交流不只是教授知识时的交流，还包括情感的交流，然而情感上的交流主要就是依赖于非语言交流来实现。因为，非语言交流相较于语言交流来说比较具有暗示性能，可以在潜移默化中影响学生的情感，从而促使其表达出语言无法表达的情感。教师在课堂教学过程中所产生的一系列非语言行为，都会准确无误地被学生接收，从而在课堂教学过程中产生活跃的课堂气氛，并促使学生积极和教师进行交流。因此，在课堂教学过程中利用非语言进行教学，可以促进师生之间情感的交流。2.在一定程度上促使其思维能

7、力的统一性。伴随着课堂教学过程中非语言的使用，可以促使学生形成一定的表象，在教师进行知识传授的同时，学生可以将所产生的表象和自己的对教材的感知进行统一思维,这样就会在无形中促使学生提高课堂学习的效果。一般来说，在课堂教学过程中借助非语言和语言交流进行综合教学，可以使各种信息同时在人体的大脑中产生作用，有效刺激大脑进行活动，从而促使各种思维得到统一，进一步加深对所学知识的理解。因此，在课堂教学过程中使用非语言进行交流，可以将学生的各种思维进行整合，这样有利于学生在学习过程中可以更好地接收教师所传授的知识，并且可以通过这种综合思考来提高学生的记忆力，促使