對素質導師隊伍建設的幾點思考.doc

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1、對素質導師隊伍建設的幾點思考摘要：加強素質導師建設，要明確素質導師職能和角色定位;要加強素質導師隊伍的專項培訓；要采取有力措施保持素質導師隊伍的穩定和發展關鍵詞：成功素質教育；素質導師；素質導師制中圖分類號：G641文獻標識碼：A為瞭保障成功素質教育的推進，學校首創''素質導師制”。素質導師制是以素質導師為主體，以培養學生的成功素質為目的，以非專業素質教育為重點內容的新型育人機制。其基本組織形式是由素質導師取代在我國高校設置瞭近半個世紀的輔導員、班主任。其職能除去輔導員傳統的日常管理外，更是拓展對學生開展非專業素質

2、教育，包括思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導、學生非專業素質的訓練及培養等。加強素質導師隊伍建設,對於推進和深化成功素質教育具有十分重要的意義一、明確素質導師職能和角色定位素質導師的工作以培養學生成功素質為目標，將非專業素質教育納入培養目標體系，集教育、管理、服務職能於一體，在非專業素質教育中集思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導於一身。隻有明確工作職能、細化素質導師角色定位，才能凝練出素質導師核心業務，才能提高素質導師工作的目標性、實效性,才能提升素質導師隊伍的業務水平、業務能力目前，我校素質導師工作中承擔

3、著“思想政治教育、常規班級管理、非專業素質教育測評、非專業素質教育訓練及其基礎理論課授課”等工作。根據校長趙作斌教授《大學成功素質教育理論與實踐》一書，可將素質導師定位於：政治輔導員、班主任、教師、測評師、拓展師"五位一體”的角色。素質導師在日常工作中要準確把握這五個角色，並根據實際做好五個角色的轉化，並按照"五位一體”的標準加強學習、培訓，使得自己能夠符合“五位一體”的工作要求(―)政治輔導員作為政治輔導員，要切實加強學生的馬列主義、毛澤東思想、法制教育，加強理想信念教育，培養思想成熟政治堅定的大學生。作為政治輔

4、導員要時刻註意加強自身的思想政治教育，提升自己的理論修養水平和政治覺悟，保證自己思想成熟、政治堅定。隻有這樣才能培養出有理想有信念的大學生(二)班主任作為班主任，要做好班級隊伍建設、日常規范管理、班級事務管理等。有人說'‘大學班主任的重要作用在於點亮學生心中的希望。”因此我們應當引導學生在生活上自理，心理上自信，行為上自強、自愛、講文明，講禮貌。堅持管理職能的同時，也要切實發揮我們的服務職能，為生活困難的學生服務，為傢庭經濟困難的學生服務，為學習困難的學生服務，為考研考公務員的學生提供便利，為學生實習、就業服務，為

5、特長學生提供舞臺等（三）教師作為教師，目前素導要承擔《成功學》和《就業指導》兩門課程的教學任務。目前學生反響很不錯。在授課的過程中，學院通過競爭上崗、崗前培訓、集中備課等方式，保證瞭授課質量。同時，在授課過程中，對於成功、勵志、創業、就業指導等資料的收集，既豐富教學組織活動，又有助於提升素質導師的理論水平。素質導師作為《成功學》授課教師的任務應當不斷加強，從而將學校成功素質教育的理論有效地傳達給學校的每一位學生,使中南分校成功素質教育理論在每一位學生心目中都深深紮根㈣測評師作為測評師，目前素質導師承擔著：一筆字、一

6、口話、一手文章、讀書、入學教育、創新、創業設計、核心觀念與優秀品質、非專業素質表現、軍訓、社會實踐等"項非專業素質教育基礎項目實訓與測評的組織開展工作。負責一筆字日常訓練和組織考試、一口話日常訓練和考試、讀書活動的組織和讀書筆記的批改、核心觀念與優秀品質的培養和測評、社會實踐的組織、社會實踐報告的批改、評比、登分等工作（五）拓展師作為拓展師，我們要組織與實施素質拓展活動，培養和提升學生的非專業素質。在日常管理中將學生的素質拓展落到實處，拓展不一定非要在民族村這種特定的場合，在教室、學生寢室也能進行。心理學中有一種體

7、輔導的理論，我們可以利用拓展的形式在周末點名和走訪學生宿舍中進行團體輔導，隻要我們事先做好周詳的準備，就能通過這些小小的活動所體現的道理來提升學生的非專業素質二、素質導師隊伍的專項培訓和提高素質導師隊伍作為學生非專業素質教育開展的主要力量，必須加強整體隊伍建設，提高隊伍的工作水平和能力（一）理論培訓要使每位素質導師都理解、認同學校的成功素質教育理念,並深刻理解開展學生非專業素質教育的重要性、必要性和緊迫性。隻有有瞭較好的理論基礎和較高的認同度，才能保證隊伍的忠誠度、戰鬥力、執行力（二）專項培訓僅僅有理論認同是遠遠不

8、夠的，素質導師承擔著非專業素質教育的各項工作，是''五位一體”的工作角色，隻有加強專項培訓才能提升業務水平。目前學校已經有瞭一定的培訓機制，學院也經常組織一些交流和會議培訓活動，雖然這些努力都取得瞭一定的效果，但是從長遠角度來說，從內容到形式上都有一定的局限性。隻有專業的、系統的、定期的培訓才能保證培訓取得更好的效果，才能保障素質導師的業務水平取得更大的提升