国培作业3-1-课堂观察记录表单.doc

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1、作业3—「“国培”课堂观察记录表单提交日期：2012年11月11日一学科思？愎品德年级九年级教材版本人教版课题承担起关爱集体的责任观察视角一、教什么观察者：网络班级宣城市初中思想品德1班学员雷晓翔观察视点观察记录1•教学H标：是否明确而恰为？能根据课程标准确定教学H标，明确、清晰、符合初屮学生认知规律；2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？通过学生课前的准备、上课演示；多媒体补充材料、展现情境；指导阅读提问、师生互动；学生探究交流；结合学生实践；等多种方式把教学知识点逐步呈现给学生；3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活

2、联系？能注意建立知识的横向联系，结合学生生活实际或学生比较感兴趣的现象，如：“动物世界”屮的场景、家庭成员与家庭、学生与班集体等，让学生去思考、感悟、了解、理解；但在纵向联系方面感觉做的不到；4•学科特点：是否体现了学科特点与本质？较好地体现了思想晶德课特点：感悟生活、提高认识、形成观点、付诸行动，促进学生思想站德的发展；5•详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？感觉这方而处理的不太理想，如多媒体呈现的案例，学生应该都能看懂，就不需耍老师再来详细讲了，易混的概念（群体和集体）能做到辨析，但感觉讲的有点抽象；6•教学资源：

3、是否合理使用教材和校内外教学资源？能利用各种资源，教师准备课件搜集材料、学生课前准备课屮演示、学生课堂交流生活经验；7•学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？在教学过程小注意引导、启发，培育学生会看书、善思考，但感觉本框知识的整体结构没有很好的呈现给学生，有点乱的感觉；补充视点：教学改进建议：1、导入新课感觉不太自然，应注意把握所选的“俗语”与本课的结合点；2、开始学生搭建和拆房子占用时间过多，还有在这个过程小，老师要注意“旁白”；3、讲“集体”和“群体”的关系时，应着重区别，不要太抽象；4、我听了3遍依然没有听很清楚，普通话有待提高；