初中英语教学的几点思考.doc

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1、初中英语教学的几点思考新课改对于初中英语教学强调学生听说能力的培养，注重学生学习兴趣的激发，从而使学生能够自主地进行英语课程的学习，提高学习的效率。这就要求我们教师要充分发挥各种教学方法的优势，引导学牛自主自发地学习英语知识，从而认识学习英语的重要性，在实际应用中不断地巩固和创新。一、初中英语课堂教学现状1•学生上课的积极性调动怵I难对于英语的学习普遍被归类为文科性质的学习，需要大量的记忆和默写，并且存在很容易遗忘的特性。这两点是学生感到最困难的，而且一直没有更好的学习方法去突破。因此，在上课时学生对于教师知识点的讲述表现出厌烦没有积极性的状态，学生处于被动的

2、状态学习英语，这显然不利于学习效率的提高。2.英语的考核侧重笔试成绩鉴于受中考的压力所致，大部分的学校是以笔试成绩来作为学生掌握英语好坏的标准，这就将学生的培养引向了只重理论轻运用的方向,出现了应试教育的教学模式，严重阻碍了学生学习英语的积极性和创造性。有的学生就会出现厌学、考前焦虑等情况，甚至一听到英语两个词就产生反感的情绪，这明显不利于学生学习兴趣的培养和激发。二、新课改下构建初中英语有效教学的尝试1.构建良好的师生关系是提高课堂效率的重耍基础在教学过程中，教师采用游戏的方法能够很快地将学生引到课程的学习中来，而学生喜欢这种方式，参与积极性很高，并在心情愉

3、快的学习中掌握了英语知识，提高了听课的效率。2.变换教学方式增加学生听说训练的机会单一的教学方法已经不能满足学生对课堂教学的需求，因此，教师要不断地变换教学方法，通过组织实地训练英语交流、课堂听说讨论、学生自主发表意见等多种方式来增强学生使用英语表达的能力，增加他们敢于表达、敢于开口的机会。从而在实际的运用中对语言的使用更加准确，达到学习语言的根本目的。此外，教师可以选择性地帮助学生筛选适合他们阅读的小说、英语文章、经典的影片、娱乐节目等，开阔他们的视野，在学习中不断积累新的词汇和知识点，丰富学习内容，培养英语的语感,提高他们使用语言的能力。三、我的反思综上所

4、述，在新课改的背景下，英语的教学不仅要尊重学生的主体地位，而口还要注重学生自主自发学习习惯的培养，教师也要不断的提高自己的专业素质，不断的学习新课改对教学的要求，深刻理解教学理念在课堂教学中的实施的统一，理论联系实际，从而提高教学效率，为学生以后的学习深造打下深厚的基础。编辑王团兰