《网络上的人际交往》反思.doc

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1、《网络上的人际交往》反思上午第三节我在8（3）讲了第六课第一课吋《网络丄的人际交往》。为了讲好这节课，提前给学生布置了任务：1、完成基础训练第41至42页的填空、简答、选择题，预习导学案自主学习的内容。2搜集网络的利与弊的资料和案例。由于学生准备充分，课堂效果不错。基本完成了双向五环的教学任务，而且还比较精彩。具体做法是：一、用简短视频（电影《电子情书》截取），引出问题：视频屮的两个人在用什么方式进行交往？学生马上回答：网络交往。从血直接引出第一框课题：《网络上的人际交往》，比较新颖，快捷，效果很好

2、。有尤其是新学期课改以來，各学科基本不用电脑的情况下，放一段视频，学生感到新颖直观。二、自主学习展示完了以后，让学生背诵。采用难题让A同学背，较难的题让B同学背，较容易的题让C同学背。使每位同学都感受到成功的快乐，展示而很大，充分调动了每一位同学的学习积极性，，以后还应进一步改进和完善。三、合作探究的时候，我提前准备好了十张扑克牌，五张“一”五张“二”让十个小组长抽签决定自己组探究的题H,这样既新颖又公平。展示时本來打算一个组一道题，由于学生积极性太高，最后每一道题都由两个组探究，导致用吋过多。四、

3、辩论时学生早已做好充分准备，按要求正方三人，反方三人，屮间四个小组为评委，进行总结发言。已经下课了学生一点也不着急，还在认真，辩论，同桌有同学提醒，少讲点，辩论的同学还在辩论，让我很受感动。五、检测部分本来预设的是学生板书，并讲出选择理由，由于吋间关系，我只好把答案口头告诉给学生，显得很仓促。六、最后我和同学们一起计算各组得分，并产生堂冠军（冠军小组）。让冠军小组闪亮登场，并让组长谈获奖感言，台下学生掌声鼓励。（学生以为有奖站）。我突发奇想拿出手机给获奖小组照了了一张合影，学生很是高兴。总之，这-•

4、节课，我认为还是比较满意的，不足不足之处就是超吋。通过这一节课的展示我认识到。要讲好一节比较满意的课，应该从以下儿各方而努力。一、必须让学生做好课前预习，而且任务要具体，要落到实处。讲新课前必须检查，记入积分栏。二、如果课堂上需要学生展示资料，也必须在课前最好前-•天或几天做好准备。导学案三、导学案的设计要更简捷，更清晰，便于操作四、如果有能力每节课都可以制作课件，辅助导学案的完成，甚至把原来教学模式屮的优势即图片、资料、音频、视频等加进去，糅合到一起，组成一个既有导学案，又利用多媒体教学的新的教学

5、模式，充分利用现有资源，以便达到真正意义上的高效课堂。五、老师对教材，基础训练以及导学案的内容，应该非常熟悉，以便更好地驾驭教材。2013年10刀23日