莆田九中郑兴doc《文明交往》教学设计-(4).doc

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1、《文明交往》教学设计莆田九中郑兴一、教学内容：广东版七年上册第三单元第三课《文明交往》。主要学习四个内容：一是强调交往是人的基本需要，引导学生明白交往对自己成长很重要；二是尊重是交往的前提，引导学生要懂得尊重他人的道理，学会尊重；三是礼貌是交往的名片，引导学生认识礼貌的重要、必要，以及如何养成礼貌习惯；四是文明交往的艺术，引导学生认识交往的重要性及如何做到文明交往。二、学生分析：七年级学生的心理尚未成熟，对什么是文明交往、如何文明交往还不清晰，行为规范处在形成之中，缺乏对文明交往的重要意义的认识以及文明礼貌的技能技巧；初中学生正值青春期高峰阶段，生理心理的发展使他们逐渐摆

2、脱幼稚走向成熟，其中交往需求的日渐强烈就是这种成熟的突出标志之一。他们不满足于家庭亲情，努力追寻同伴友谊、社会的认同，但由于经验不足，往往存在着自我中心现象，使得他们在人际沟通方面缺乏换位思考，缺乏相应的心理品质和技能技巧。因此，指导中学生的人际交往，帮助他们适应环境，协调关系，走向成熟是极为必要的。当今社会，积极交往是社会化的需要。社会化是在人际关系中实现的，人与人之间在心理上产生互相影响，可以交流信息、交流感情、协调关系。初中生的社会化主要受家庭、同伴和学校的影响；父母的影响集中于价值观和独立观念方面；同伴的影响主要多集中于赶时髦、音乐、服装等方面；学校的影响则集中在

3、学生对自己能力的评价方面，影响其自我的认识与评价。三、设计思想：教学原则：学生主体性与教师主导性的原则；探究性和开放性的原则；科学性、知识性和艺术性统一的原则；教法选择：情景设置，思考评价，心理辅导，活动参与等课堂组织形式：活动课四人小组讨论学习教法引导：小组讨论，角色扮演体验，小品评价教学媒体应用：多媒体课程资源开发利用：生活素材，教材，教学用书，网络资源课前准备：学生自学教材有关内容（预习）并完成部分作业；上网查找交往的有关资料。四、教学目标：1、知识与技能认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。2

4、、过程与方法通过“探究园”中的“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括及表达能力，学会辨别礼貌与不礼貌的言行。通过“探究园”中“成功的秘诀”的探索，充分认识礼貌是文明交往的必要前提。3、情感态度与价值观通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。五、教学重点：教学重点：如何做到文明交往教学难点：礼貌是现代社会必备的名片六、教学过程教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课老师：让我们来看看这几幅画是什么？学生：奥运会吉祥物福娃

5、。通过北京奥运会激发学生学习兴趣，引入正题老师：分别叫什么名字？有什么寓意？学生：分别叫贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，合起谐音就是“北京欢迎你”。老师：对了，我们都知道2008年第29届奥运会将在北京召开。到时肯定会有很多的外国朋友来到中国，来到北京。我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称，但在现实生活中，一部分人的在文明礼貌方面还有待提高。2008年中国将面向全世界，作为每一个中国人，我们应讲文明，懂礼貌，人人争当中国人的精神文明形象使者，为奥运会的举办作出自己的贡献。今天我们一起来学习第三单元第三课“文明交往”。请同学们把书翻到61页《文明交往》学生翻书

6、讲授新课老师：每个人都是社会的一员，每天都与不同的人进行交往。请同学们谈谈我们都每天都与哪些人交往？学生：父母、老师、同学……交往是人的基本需要老师：大家思考一下假如我们在成长过程中没有与人交往会有什么样的结果呢？我们来看一看《狼孩的故事》（多媒体展示，附件一）学生看故事后讨论故事导入，加深理解，使学生体验到交往的重要性老师：故事告诉我们，如果一个人没有与人交往，那么他就不能获得正常人的生活方式，不能获得人类的知识、能力，就不能像正常人一样的生活。所以交往是人的基本需要。因为在与他人的交往中，我们获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。

7、老师：恰当的交往有利于我们获得知识、能力和友谊，促进我们的身心的健康、全面的发展。那是否所有的交往都有利于我们的健康发展呢？怎样才算是恰当的交往方式呢？请同学们翻开课本61同学观赏图片、回答问题页看探究园中的礼貌与言行的漫画，谈谈哪些是恰当的交往方式？哪些是不恰当的交往方式？老师：首先来看第一幅图，请一个同学来描述一下图中的情景，并做简要评价。学生：图中女孩很有的做法很好，不但扶老奶奶，还帮她找座位；而陈峰的做法就不对了，他不但不让座，还恶语相向。设置不同情景，锻炼学生观察生活和思考能力，增强辨别是非能力。老师：请同学来为它纠