《文明交往礼为先》教学设计.doc

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1、《文明交往礼为先》教学设计商州区北宽坪镇初级中学张小龙教学内容：八年级思想品德上册第二单元《学会交往天地宽》第四课《掌握交往艺术，提高交往能力》第一节《文明交往礼为先》：礼貌是文明交往的前提；交往礼仪三原则。教学目标：（一）情感、态度、价值观：1、树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。2、正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。（二）能力：1、培养学生理解和把握教材的能力。2、发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。3、初步掌握人际交往的基本礼仪与技能，提高人际交往的能力。（

2、三）知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。教学重点：礼貌是文明交往的前提。教学难点：7理解交往礼仪的原则。学情分析：无论是在家庭还是在学校、社会，每个青少年都会遇到如何与人交往、沟通的问题。青少年在交往中遇到的问题如果得不到及时正确的解决，就会妨碍他们找到自信、肯定自己，给自己的花季年代留下种种遗憾和愧疚，甚至在成年后仍会困扰他们。据调查研究资料表明，社交问题在困扰学生的所有问题中排第一位。教学策略：思想品德学科中考是开卷考试，课本内容也很简明，为了培养学生理解和把握教材的能力，丰富学生视野，提高学生对知识的重组与整合能力

3、，因此大胆运用课本外事例，通过师生问好的有效沟通及表演漫画引入学生的思考，明确为什么要讲文明有礼貌，创设情境并让学生表演、分析来明确礼貌的表现，分析身边的故事来理解交往的原则，最后回归教材，检测并归纳整理，学以致用，拓展延伸，走进生活。教学过程：一、表演漫画，设疑导入：1、师生问好、自我介绍，做好礼貌的铺垫。各位评委老师辛苦了，八6班的同学们大家下午好，我来自咱们商州区的最东边北宽坪镇，很高兴能借助这个平台和大家相处四十分钟，为了咱们相处愉快，我首先给大家表演一组漫画故事《问路论“里”(礼)》。72、表演问路漫画《问路论“里”(礼)》，导入新课。听了漫画故

4、事《问路论“里”(礼)》，大家有何感想？老大爷有没有告诉青年去县城的路还有多远？为什么？哪位同学能说说你的看法？礼貌在生活交往中扮演了怎样的角色？我们应当如何与人交往？这节课我们一起来探讨第4课《掌握交往艺术提高交往能力》的第一节《文明交往礼为先》。讲文明有礼貌是中华民族的优良传统，礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。刚才我进教室同学们对我很有礼貌，我也礼貌的进行自我介绍并向大家问好，这就是文明交往的例子。礼貌是人际交往的敲门砖。它可以打开心扉，有效沟通；反之，则会导致敌意、妨碍沟通。因此我们必须要学会文明交往。二

5、、创设情境，共同探讨：层次一：礼貌是文明交往的前提7过渡语：讲文明有礼貌是一件说起来容易，做起来难的事。下面我们来看同学小刚的一次经历。1、情景剧场――上学途中：小刚今天真倒霉，睡觉睡过了头，匆匆忙忙往学校赶，刚进校门，一不小心撞到一个学生身上……小刚上学迟到了，慌慌张张往学校赶，却不小心撞了人……请大家来设想并讨论这个故事可能出现的结局，并思考如何来表演。下面先请两个同学来表演一下他们设想的结局。再请另外两个同学来表演一下他们设想的不同的结局。你赞同哪种做法？为什么？总结：礼貌是文明交往的前提。2、对比前后两个被撞者的不同表现，你认为怎样做才是有礼貌？结

6、合表演说明理由。总结：讲文明、有礼貌，不仅要语言文明，也要态度亲和、举止端庄。3、讲礼貌离不开文明的语言，我们来整理一下我们的日常礼貌用语。层次二：交往礼仪三原则过渡语：礼貌是文明交往的前提，我们要礼貌的开始交往，要想让交往发展下去，我们还需要在交往中讲究礼仪。怎样在交往中遵守礼仪呢？我们继续走进小刚的故事。1、听身边的故事：小刚和小林的故事（一）7八年级一班转来一名农村学生叫小林，他个子不高，黑黑胖胖的，看起来很土气。小刚看了暗自好笑，便有些瞧不起小林，觉得他来自农村，低人一等。很快，他给小林取了绰号，还处处取笑、为难小林……小林愿意和小刚继续交往吗？为

7、什么? 在日常生活中你有没有不平等待人或被人瞧不起的做法?你的感受和结果如何？总结：平等待人、尊重他人，是交往礼仪的重要原则。过渡语：我们当然不愿意和小刚这样的同学交往了，但小林是怎么做的呢？咱们来看故事的发展：2、小刚和小林的故事（二）一天，小刚因打篮球受伤行动不便，小林得知后，心里很着急，每天上学前，都先到他家，帮助他整理书包，然后扶着他去上学，课间扶着小刚上厕所，放学后，又扶着他一起回家，风雨无阻……此时小刚和小林的内心是什么感受？你想对小刚和小林说些什么？总结：宽容也是交往礼仪的一个重要原则。3、讲述同学们自己的故事：你是否与同学产生过矛盾？谈谈你

8、们是怎样化解的？三、测评反馈，归纳总结：1、课堂抢答题：7（1）、