陕西省西安市田家炳中学高二语文《王好战，请以战喻》学案.doc

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1、王好战，请以战喻【课前预习案】【学习目标】1、积累重点文言词语。2、理解文中寓言故事所蕴含的意义。3、掌握文章中比喻的修辞手法。4、了解孟子散文托寓言以说理的特点。【学习重难点】1、重点：积累重点文言词语。2、难点：理解文中寓言故事所蕴含的意义。【学习方法】1、孟子是先秦第二位儒学大师。他继承和发展了孔子的思想，建立了一个完整的思想体系，对后世产生了巨大而深远的影响。在学习具体篇章之前，应对孟子的生平和思想等有一个全面的了解。2、《孟子》文章的闪光点之一，是用寓言来说理。在学习过程中要在疏通文意的基础上，重点把握寓言故事所蕴含的意义【预习导引】1、阅读p40了解孟

2、子的生平。资料补充：“孟母三迁”：孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。“孟母断织”：孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止。有顷，复诵。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。2、了解孟子的思想：性善论孟子的主要哲学思想，是他的人类性善论。“性善论”是孟子谈人生和谈政治的理

3、论根据，在他的思想体系中是一个中心环节。　　“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁、义、礼、智，非由外铄我也，我固有之也。”（《告子》上）民本思想孟子根据战国时期的经验，总结各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性精华的著名命题：“民为贵，社稷次之，君为轻”。认为如何对待人民这一问题，对于国家的治乱兴亡，具有极端的重要性。孟子十分重视民心的向背，通过大量历史事例反复阐述这是关乎得天下与失天下的关键问题。仁政学说孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说

4、，成为其政治思想的核心。孟子的政治论，是以仁政为内容的王道，其本质是为封建统治阶级服务的。他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。　3、你所知道哪些出自《孟子》成语寓言故事，请罗列：44、熟读课文，为下列加点字注音。瞷（）施（）墦（）枯槁（）浡然（）5、复习学过的《寡人之于国也》①下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(　　)A．数(cù)罟　　洿(kuā)池　　　弃甲曳(yè)兵B．孝悌(tì)饿莩(fú)养生丧(sānɡ)死C．狗彘(zhì)鸡豚(tún)庠(xiánɡ)序之教D．衣帛(bó)畜(chù)养请以战喻

5、(yù)②复习名句默写谨__________________，__________________，___________________________。，.，然而不王者，未之有也。第一课时一、熟读第2节（齐人有一妻一妾），参考注释，解释下列加点的词。　1.　解释句中加点的词语。　　（1）其良人出：（2）必餍酒肉而后反：　　（3）吾将瞷良人之所之也：（4）卒之东郭墦间：　　（5）与其妾讪其良人：（6）又顾而之他（7）施施从外来：2．找出通假字并解释。　　二、翻译下列句子：1、其妻子问所与饮食者，则尽富贵也。2、吾将瞷良人之所之也。3、蚤起，施从良人之所之，遍国中

6、无与立谈者。4、与其妻讪其良人，而相泣于中庭。而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。4三、研读课文内容：1、课文塑造了一个怎样的齐人形象？作者是如何层层深入地揭示齐人的丑态的?2、孟子的用意是什么？3、，试分析对比手法在文中的运用及作用（提示：两重对比，齐人自身，妻妾与齐人）。四、作业：（1）预习课本第3、4节（2）阅读感悟：第二课时一、文言基础（1）熟读课文第3、4节，解释下列加点的字词。1、今有人日攘其邻之鸡者2、或告之曰3、出，语人曰4、天下恶乎定5、孰能一之6、浡然兴之矣7、今夫天下之人牧8、则天下皆引领而望之矣9、由水之就下（2）文中出现的“之”字有哪几

7、种用法? 二、翻译第4节三、研读课文41、第3节写了一个什么故事？孟子的用意是什么？2、孟子为什么说梁襄王不似人君，根据何在？3、第4节用了什么比喻，其本体与喻体是如何相联的?说明了什么道理？四、阅读感悟：4