《王好战，请以战喻》导学案2

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1、《王好战，请以战喻》导学案一、了解孟子孟子（前372年—前289年），山东邹城人，汉族。名轲，字子舆,又字子车、子居。父名激，母邹氏。孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏，后家道衰微，从鲁国迁居邹国。孟子三岁丧父，孟母艰辛地将他抚养成人，孟母管束甚严，其“孟母三迁”、“孟母断织”等故事，成为千古美谈，是后世母教之典范。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。孟子师承孔伋(孔子之孙。一般来说是师承自孔伋的学生)，继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师

2、，有“亚圣”之称，与孔子并称为“孔孟”。孟子曾仿效孔子，带领门徒游说各国，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。之后便退隐与弟子一起著书，遂成《孟子》。《孟子》一书是孟子的言论汇编，是记录孟子的语言、政治观点和政治行动的儒家经典著作，属语录体散文集。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。《孟子》与《论语》同是语录体散文，但与《论语》相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。《孟子》比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，

3、说理深刻透彻。二、第一则学习：《王好战，请以战喻》（一）强调重点词语和句式： 1、河内凶,则移其民于河东 2、填然鼓之3、是使民养生丧死无憾也 4、五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣 5、谨庠序之教 ,申之以孝悌之义6、然而不王者,未之有也 7、王无罪岁,斯天下之民至焉 8、无望民之多于邻国也9、颁白者不负戴于道路10、涂有饿莩而不知发11、则必无望民之多于邻国也。12、树之以桑整体感知课文内容：熟读课文,用原文回答下列问题：1、孟子是怎样说明梁惠王移民移粟的措施与“邻国之政”并无本质区别的? 2、孟子认为只有实行“仁政

4、”,才能以“王道”统一天下。他的“仁政”的具体内容是什么? 3、孟子是怎样批评当时统治者不顾人民死活的? 三、第二则学习：《齐人有一妻一妾》1、解释句中加粗词。 (1)其良人出 (2)必餍酒肉而后反 (3)吾将瞷良人之所之也 (4)卒之东郭墦间。 (5)与其妾讪其良人 (6)施施从外来 (7)蚤起：“蚤”通“早”。2、从文中找出一个宾语前置的句子,再举三个以上相同的例子。 (1)文中宾语前置句： (2)曾学过的宾语前置句： 3、问题探究：（1）文中“良人”的“餍足之道”是什么？（2）本则寓言的寓意是什么？四、第三则学习（一

5、）重点字词1、什一2、今兹未能3、请轻之4、今有人日攘其邻之者5、斯速已矣（二）本则内容是什么？五、第四则学习1、重点字词梳理①出，语人曰　　　　　②卒然问曰　　　　　　③天下恶乎定　　　④定于一　　　　　　⑤孰能与之⑥浡然兴之　　　　　⑦今夫天下之人牧⑧则天下皆引领而望之矣⑨由水之就下3、文中用了怎样的寓言故事？4、本则内容是什么？六、写法探究1、通观全文四则：孟子说理的方法主要是什么？明确：“寓言和比喻”2、“寓言”和“比喻”说理有什么好处？（1）使抽象的变为具体；（2）使深奥的变为浅显；（3）比直接说理更美妙、更诱人

6、。此外，孟子在结构故事、刻画人物、叙述细节方面，都有相当高的造诣。