化学平衡的疑难点突破-论文.pdf

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1、加入2toolSO2和1molO2，在B容器中加入1molSO。，分别在相同条件下反应而达到平衡，我们可以铱掌平衡的知道，B容器中加入了1toolSO。，相当于加入了1molSO和0．5molO2，发现两容器中相当于是相同的起始条件(各物质的物质的量浓度对应相同)，所以疑难点突在相同条件下进行反应达到平衡时，A、B两容器中的各物质的物质的量浓度是相等的．然后将A和B问的◇云南彭明菊隔板抽去，A、B两容器中的气体混合，但由于混合后的各物质浓度不变，所以平衡不会移动，然后再将容高三化学的教学总是围绕着高考展开，在第1轮器压缩到1L，这样就符合题意了，而压缩即增大了压复习中主要是梳理基础知识，

2、使同学们对高一、高二强，平衡应向气体物质的量减小的方向移动，即平衡所学知识进行再回顾和再记忆，同时通过知识图表表正向移动，从而生成了更多的SO。，即S0。的含量增征的方法将主干知识进行串联，从而可以将分散的各大．具体如图2所示．个知识点，通过内在的逻辑关系串联成线，由线成网，这样就可以使同学们的基础知识达到举一反三的熟O．SL5L练程度．而第2轮复习一般是针对专题进行的，特别1LlL是针对各个知识点或是知识块的综合运用以及难点突破，能使同学们在第1轮复习中得到的知识网络在图2实验试题环境中应用起来．本文试图用一道化学平衡2结论解释试题来对化学平衡试题中的“疑难点”进行突破．解决化学平衡移

3、动问题时，不能简单地将浓度财1题例解析化学平衡的影响与压强对化学平衡的影响割裂开来一例一定条件下，在一个容积为1L的容器中加看，特别是对于本题中的这种特殊形式的反应，即入2molSO和1toolO2，发生反应达到平衡状态，aA(g)-~--bB(g)+cO(g)，改变A的浓度时，其实可用容器中剩余1toolSO。．试问：在平衡后向容器中加入相当于改变平衡中的压强来进行平衡移动结果的解1molSO。，则重新达平衡时S0。的质量分数会释．因而可以用下列结论来分析该类型的试题．(填“增大”“减小”或“不变”)．1)当a>b+C时，向平衡体系中再加入一定量的分析本题的正确答案是质量分数会增大．这

4、是A物质时，反应正向进行，A的转化率增大；一道很多同学都易错的试题，因为在学习中老师一般2)当n一6+c时，向平衡体系中再加入一定量的会强调，加入一种反应物平衡会向正反应方向移动，A物质时，反应正向进行，A的转化率不变；加入的这种反应物的转化率降低而其他反应物的转3)当a<6+C时，向平衡体系中再加入一定量的化率升高；加入一种生成物平衡会向逆反应方向移A物质时，反应正向进行，A的转化率减小．动，加入的这种生成物的含量会增大，而其他生成物3结论应用的含量会减小．但是，这个结论成立的前提是反应物上述结论在解题中可以直接应用，需要我们去熟和生成物均不止一种，这样所得的结论才成立．而本记结论，并

5、学会在实际问题环境中应用来解决问题．题中加入SO。，但生成物中只有SO。这样的一种生成如在一定固定容积的密闭容器中充入一定量的物，则前述的结论就不成立(如果同学会解一元三次O和O。，一定条件下发生反应20。30达到平衡方程，我们可以用平衡常数进行印证)．那么在解决本状态，如果向容器中充人一定量的O，相同条件下再题时，可以用如下的方法进行解决．首先，我们要知道达到平衡状态O。的质量分数会(填“增大”的是在2个相同的容器中，一个容器中加入2tool“减小”或“不变”，下同)；如果向容器中充人一定量的SO和1molO，另一容器中加入2toolSO。，在相同O。，相同条件下再达到平衡状态O。的质

6、量分数的条件下反应最终达到的平衡是完全相同的，即SO。会．的含量相同．在此基础上，我们分析该题可门请读者应用上述结论进行问题解决，答案为增、以这样理解：如图1所示的2个容器A、B，H增大．A容器为1L，B容器为0．5L，在A容器中ll(作者单位：云南省临沧市双江县第一完全中学)图1音-48理化