任务型阅读解题难点突破-论文.pdf

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1、考场·拓展训练任务型阅读触题难点J■■■突—，、■破口钱凌一、命题要求1．考试说明：根据《考试说明》，高考任务型阅读主要有树状图和表格图两种题型。要求考生根据短文所提供的信息用最恰当的词语完成表格内容，每空一词，共1O分，答题参考时间为15分钟。主要考查考生快速获取信息、加工处理信息以及综合概括信息的能力，要求考生培养较强的语篇意识和综合运用语言的能力。2．题目设置：对于设空单词，命题者往往偏重于实词(动词和名词)的考查。根据考查内容的不同，题目设置主要分三种类型：1．信息捕捉题要求学生能快速在

2、文章中查找相关细节，锁定信息来源，并用文章中的原词或其适当形式填空。2．信息转换题灵活考查学生在知识重组的基础上，对捕捉到的信息进行加工转换。(如：同义词或反义词的转换。或根据不同介词搭配进行固定短语之间的转换。如：chargesb．withsth．=accusesb．ofsth．)3．信息综合题要求考生在语篇结构解读基础上，准确无误地概括出文章的主题或标题，归纳提炼出文章主旨或重要信息。表格图中主要是左边的词，概括右边的大意。二、解题步骤与方法：1．快速浏览文章和表格框架，把握主旨大意。2．根

3、据图表结构，将表格中的关键词还原到文中，准确定位，找到相关文句，进行分析，并根据需要转换或归纳信息。3．复查核对一些细节：如首字母大小写，名词的单复数，动词三单、时态和语态，以及搭配的介词。还有关注上下文的对应性(and，but，or前后结构和意义的对应以及同一级栏目下词形的一致性。我们可以归纳为“三读法”来做题，即通读、细读和复读，之后进行复查。三、难点突破值得强调的是，上面提到的信息转换和归纳是两大难点，要求学生具备扎实的基本功，}冀曩i靠拶考场·拓展训练平时积累一些固定的短语。最主要的还是

4、要联系上下文，根据语篇意义来判断。下面我们一起来分析信息转换和归纳题的突破方法。1．信息转换题：1)同性转换A．首先在原文中找到选取表达相关信息的单词，然后要仔细阅读表格中的句子，并分析句子结构以确定所选单词的词性是否要作改变。B．平时要积累重点词汇的词性转换，如：compete．competitive．competition／competitor凡．；satisfyvt．一+satisfiedⅡ．—}satisfactionn．C．还要关注一些构同法，如名词的不同后缀：relieve．reli

5、efn．：apply．applicationn．approve．~approval凡．；argue．—+argumentn．(去e)aware(z．—awarenessn．；popular．——’popularity．21意义转换根据语篇意义，进行同义或反义转换，例如：例一：原文PeopleWhodon’tgetenoughvitaminAcan’tseewellinthedark．同义转换为LackingvitaminAcausespeopleunabletoseewellatnight．La

6、ckofvitaminAcausespeopleunabletoseewellatnight．例二：原文Actingbeforenotthinkingalwaysresultsinfailure．表格中看清主语和介词搭配，转换成：Failureresults／arisesfromactingbeforenotthinking．fresultfrom=arisefrom反义：resultin=leadto1像这样根据介词搭配来变换的短语还有很多，如：berelatedto=beconnectedw

7、ith；doawaywithgetridoftaketheplaceof=replaceAwithB希望同学们平时做题时能及时做好归纳整理工作，重视考纲词汇和固定短语的记忆和背诵。2．信息归纳题：通常现在表格图中，左边的词概括右边的内容，或者上面的词概括下面的内容，我们_丌『以根据义章题材来整理考点。如：1．说明文常见有：下定义definition；功能function；类型type2．议论文Introduction(to)；Conclusion表口前局势present／currentsitua

8、tion；现象phenomenon表原【大]causefor)=reasonffor)；结果result／consequenceof表日的purpose／goal／aim；优缺点advantage／disadvantage表影响haveaneffect／influenceon／upon=affect／influence表态度attitudetowards；表建议suggestions／advice／tipson表措施：measures／stepstotake；表解决方案solutionstodo