病原微生物实验课教学方法探讨-论文.pdf

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1、教改教法病原微生物实验课教学方法探讨陈雯(广西玉林市卫生学校广西·玉林537000)中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1672—7894(2014)27—0086—02摘要在中等职业卫生学校中，病原微生物实验课属于于中等职业卫生学校而言，一直以来都存在着学习风气不一门比较重要的实践操作课程。该课程在实际的教学设计正、缺乏良好学习氛围等问题。对于一些课堂实践活动较多、和具体的实施的过程中都存在着许多问题．这些问题的存教学组织形式比较宽松的课程这点表现得尤为突出口。在在一定程度上影响、阻碍了良好教学效果的实现。而解决病原微生物试验课是医学领域中

2、的一项重要实践类课这些问题的一条有效途径就是在综合分析课程本身、学生程，学生通过实验中经验的积累、独立的观察、认真的思考情况等基础上采用最优化的教学方法。在本文中，作者就是去巩固、理解理论知识并在此过程中积累经验、习得技能。以发现问题、分析问题、解决问题为主线对能有效提高病原但是在实际的教学中，教学的组织以及学习的氛围一直存微生物实验课教学效果的教学方法进行了探究。在着很大的问题：课上学习氛围不强、学生主动参与动手实关键词病原微生物实验课教学方法探讨验的积极性较差、师生间的互动不多，整体课堂组织经常比DiscussionontheTeachingMe

3、thodsofPathogenicMi—较松散。这些问题的存在使得整个课堂的教学效率较低，学croorganismExperimentCourse／／ChenWen生的能力没有得到最大化的发挥和锻炼，久而久之学生对AbstractInsecondaryvocationalmedicalschool，pathogenic于这类课程的学习积极性就会变得很低，从长远来看将会microorganismexperimentcourseisanimportantpracticalcourse影响到学生日后的发展与进步[31。needingoperation．Th

4、ereB．realotofproblemsinthepractical1．2课堂学生纪律较差teachingdesignandspecificimplementationofthecourse，af-课堂上纪律是课堂教学能够正常有序实施的基础，在fectingandhinderingtherealizationoffavorableteachingefects良好的课堂纪律下，教学的环节能够保证充分的完整、连toacertaindegree．Anefectivewayofsettlingtheseproblemsis贯，教师乐于去教，学生也乐于去学。

5、反之，课堂纪律不好，totaketheoptimumteachingmethodsbasedonacomprehensive组织性差，课堂的完整性、连贯性被打破，影响到了课堂教analysisofmecourseitselfandstudents’situations．Inthispaper．学的节奏，教学质量就会在一定程度上受到影响。从上面的guidedbytheprincipallineofdiscovering，analyzingandsolving有关中等职业卫校整体学习氛围不足，同样在中等职业卫problems，thewritermadea

6、discussionontheteachingmethods校中课堂上学生的组织性、纪律性也是有待加强的[41。thatcanefectivelyimprovetheteachingeffectofpathogenicmi-纪律性较差并不是指学生在上课的时候缺乏组织纪croorganismexperimentcourse．律，虽然有个别的学生会出现这样的问题，但是并不是纪律Keywordspathogenicmicroorganismexperimentcourse；teach—方面最主要的问题。主要的问题在于，学生在实验的操作和ingmethods

7、；discussion学习中很难按照教师的要求去实验，操作的步骤不规范、不符合基本的要求。在动手实验完成教学任务之前，很多的近年来中专卫校的教学实验室规模发展迅速，在这样学生对于实验的目的、预见的结果以及大体的步骤等都没的背景下在中专卫校的日常教学安排上一些专业的、专门有系统的认识，仅仅是为了实验而实验。这样的课堂教学效的试验性课程就被加入到了教育、教学的体系中来。这类课果肯定是不好的，学生的能力得不到锻炼和提高。部分学生程的实施对于提高中专卫校学生的实践能力、巩固其理论在理论课上不认真听课，理论基础不扎实，没有意识到实验知识都是具有积极意义的。而病

8、原微生物实验课就是这类课上研究的对象为具有致病能力的病原微生物，缺乏无菌课程中的一种，病原微生物实验课其主要