化学实验课教学方法改进探讨.doc

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1、化学实验课教学方法改进探讨　　化学是一门实验操作性很强的课程，指导学生掌握化学概念知识，灵活运用化学公式，理解实验理论，必须做好化学实验课教学工作。本文将举例浅谈化学实验课教学方法改进策略，并提出个人见解。：化学实验课；教学方法；改进策略改善化学实验课教学方法可以为学生营造活泼的学习氛围，使化学课堂内容更为生动有趣，让学生在灵动的氛围内充分吸收化学知识，培养学生的实验能力。本文将从做好辅助工作，运用微课教学视频提升学生的化学实验能力，强化学生的概念知识掌握能力等三个方面来举例论述化学实验课教学方法改进方案。１做好辅助工作第5页化学实验课教学方法改进

2、探讨　　化学是一门实验操作性很强的课程，指导学生掌握化学概念知识，灵活运用化学公式，理解实验理论，必须做好化学实验课教学工作。本文将举例浅谈化学实验课教学方法改进策略，并提出个人见解。：化学实验课；教学方法；改进策略改善化学实验课教学方法可以为学生营造活泼的学习氛围，使化学课堂内容更为生动有趣，让学生在灵动的氛围内充分吸收化学知识，培养学生的实验能力。本文将从做好辅助工作，运用微课教学视频提升学生的化学实验能力，强化学生的概念知识掌握能力等三个方面来举例论述化学实验课教学方法改进方案。１做好辅助工作第5页提升化学实验课教学效率，教师应注意做好辅助工

3、作，指导学生掌握化学实验流程，培养学生参与化学实验活动的兴趣。例如在解析酸碱性时，教师可以让学生做用ＰＨ试纸测量溶液酸碱性的化学实验，观察ＰＨ试纸的颜色变化，从中判断溶液的酸碱性。告诉学生：酸碱性在化学中用ＰＨ表示，同时，ＰＨ也是代表溶液中氢离子浓度的一种符号。物质溶解于水以后便分离成阳离子和阴离子。物质不同，其水溶液中所含的阳离子和阴离子也不同。但是，无论哪种溶液，总是含有氢离子和氢氧根离子。当溶液中氢离子浓度大于氢氧根离子时，溶液呈酸性，ＰＨ＜７，反之，则呈碱性，ＰＨ＞７。ＰＨ值越大，碱性就越大，反之，ＰＨ值越小，酸性越大。在讲解化学变化与物理

4、变化的时候，教师可以先告诉学生化学变化就是化学反应，这种变化会产生新物质，一般都伴随着发热、发光、产生气体或沉淀等现象，像磁铁生锈、燃烧火焰、食物变质等。物理变化不会产生新物质，水结成冰或者冰融化成水就属于物理变化。然后，让学生做净化水的化学实验，给这一杯浑浊的水中加入明矾，告诉学生明矾具有吸附不容性杂质的功能，然后将水过滤，除去水中的可溶性杂质与异色异味，接着加入消毒药品，除去水中的有毒物质，这时候，浑浊的水已经变成了可以引用的纯净水。最后再告诉学生明矾净化水可以使铝离子水解生成氢氧化铝，该实验属于化学变化。这样可以初步调动学生做实验的兴趣，巩固

5、学生的化学基础。２运用微课教学视频提升学生的化学实验能力第5页化学教学的基本目标是引导学生活用化学知识，提高学生的化学实验能力，因此，教师理应注重突显基于微课平台下的化学教学目标，借助微课教学视频，让学生认真观察化学实验，聆听每一句解说词，掌握做实验的流程，总结实验结论。例如在讲解《金属和金属材料》这一单元时，让学生观察分离氧化铜的粉末和铜粉的实验，用微课解说词告诉学生：先取出适量的氧化铜和铜粉的混合物置入试管中，接着加入足量的稀盐酸，并将其过滤，洗涤滤渣，再进行干燥，就可以分离出铜粉。然后为滤液中滴入适量的氢氧化钠溶液，并将其过滤，洗涤滤渣，再进

6、行灼烧，此时就可以分离出氧化铜。初步讲完实验流程以后，就可以让小组合作完成该项实验。此外，教师在指导学生观察实验的同时应该让学生做好实验记录，并写出化学方程式。最后，教师可以用微课件为学生展示分离氧化铜的粉末和铜粉的化学方程式：ＣｕＯ＋２ＨＣｌ＝ＣｕＣｌ２＋Ｈ２Ｏ，ＣｕＣｌ２＋２ＮａＯＨ＝Ｃｕ（ＯＨ）２＋２ＮａＣｌＣｕ（ＯＨ）２△ＣｕＯ＋Ｈ２Ｏ。这样可以全面提升学生的观察能力和实践能力。在解析酸和碱时，教师可以让学生自行观察验证氢氧化钠与二氧化碳是否已经发生化学反应的实验，并促进微课教学和实验教学的融合，引导学生在欣赏完实验视频之后自行做实验，等学

7、生做完实验以后，教师可以告诉学生：验证氢氧化钠与二氧化碳是否已经发生化学反应的基本方法有两种，第一种是取出少量的氢氧化钠放入试管中，再加入稀盐酸，如果试管中产生大量的气泡，就说明氢氧化钠已经与二氧化碳发生反应。第二种是固体氢氧化钠放入试管中，加水溶解以后得到了无色透明溶液，再滴入适量的酚酞，如果无色透明溶液变成了红色，就说明氢氧化钠还没有变质，也没有与二氧化碳发生反应；如果溶液不是红色，则说明氢氧化钠已经变质。从而全面增强学生的化学实验能力，实现化学实验教学的目标。３强化学生的概念知识掌握能力对于学生来说，化学教材中有不少概念知识和理论描述较为抽象

8、难懂，对此问题，教师可以通过对比化学实验来引导学生掌握化学概念知识。在讲解溶液时，教师需要细分溶液的形成、溶解度和溶质的浓