初中化学实验研究教学方法的改进措施

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1、初中化学实验研究教学方法的改进措施分析摘要：随着教育体制改革的深入，教育越来越重视对学生综合素质的培养，应试教育逐渐被素质教育所取代，传统的化学教学模式不再适应教育的发展潮流，渐渐让位于现代教学模式。化学实验教学中更是存在诸多问题亟待解决。本文主要从初中化学实验教学的作用、教学中存在的问题及改进措施来简单进行分析和探讨。关键词：实验教学；存在问题；改进措施化学实验作为化学教学的一个重要手段，是化学这一学科的基础，在化学的前进发展中发挥着不可替代的作用。在新时期，教师要采取各种方法努力克服困难，尽力做好演示实验，并正确引导学生做好学习实验，科学布置有价

2、值的研究课题，为实现化学教学的学生培养目标而服务。一．初中化学实验教学的作用⒈可以培养学生的学习兴趣初中学生正处在一个对新鲜事物充满好奇且容易接受的年龄阶段，他们学习的目的主要是出于自己的兴趣爱好和满足好奇心的需要。化学实验中发生的各种现象可以充分展示化学的魅力，勾起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。⒉可以帮助对化学概念和化学原理的理解初中学生的知识面还比较狭窄，在学习过程中会对有些东西不知所云、毫无头绪，不利于学生分析及解决问题。通过化学实验可以帮助学生把抽象的知识转化为直观的认识，加强对化学概念和化学原理的理解。⒊可以使学生养成科学的学习习惯化学

3、实验具有规范性，需要首先掌握其规范才可以进行基本的操作，在规范的操作过程中学生会逐渐养成科学规范的学习习惯。良好的学习习惯不仅仅是对化学，对其他任何一门学科来讲都是非常重要且必要的。二．初中化学实验教学中存在的问题⒈教师和实验室不足，使得实验不能按照课程的设计展开，特别是在广大农村地区情况更加严重。⒉由于教学任务重、时间紧，并且考试的次数多，教师的教学工作显得相当被动，使得实验教学时间安排不够。⒊实验教学的气氛不浓，在教学过程中多数教师侧重培养学生的解题能力，对化学实验的重视不足，学生的实验探究能力薄弱，导致在实际的化学实验操作过程中出现一系列的问题

4、。⒋不注重培养学生的观察能力，使得学生在分析研究实验现象、概括总结实验结论时比较片面，更甚至出现错误。⒌不注重培养学生的表达能力，使学生在实验时不能清晰明确地表达出实验现象和实验过程，不能强化对化学概念和原理的理解。⒍教材和辅导材料的题目中，探索性的实验题目比较少，往往是给出标准的答案，制约了学生的发散思维和创新能力。三．初中化学实验教学方法的改进措施⒈更新实验教学的观念新课程培养目标是要培养学生的实践能力、科学人文素养和环境意识、创新精神等，使学生拥有满足终身学习的基本技能和基本方法。这就需要教师改变传统实验教学中实验依附于理论的教学模式，培养学生

5、的自主性和独立性，把促进学生的发展列为首要任务，积极引导学生参与科学探究。⒉把验证性实验变为探索性实验现在的教材中大多是一些验证性实验，在未来的教学中要尽力改变这种传统教学模式，多进行探索性实验，让学生主动探索、操作，并得出结论。例如让学生思考氢气常用锌与稀硫酸或稀盐酸来制取，为什么不使用铁、铜、铝、镁等金属材料和浓硫酸、浓盐酸来做原料呢？然后让学生进行实验探究。⒊把封闭式实验变为开放性实验人类对化学的认识具有阶段性，对一些问题没有完善的答案。所以要求教师在教学的过程中不要把问题讲的太绝对，要采用开放性实验，给学生一定的想象空间，激发学生的探索精神，

6、从而得到相对比较满意的答案。让学生依靠自己的力量真正了解到化学的真谛，促使学生对化学世界不断进行研究和摸索。⒋改进实验的装置和方法传统教学模式，不仅使学生缺乏创新意识，还使得教师懒于创造。在未来的教学过程中，教师要不断改进创新实验装置和实验方法，激发学生探求知识的兴趣，在潜移默化中培养学生的创新精神饿发散性思维。⒌开展课外实验活动化学课外活动作为化学课堂教学的补充和延伸，对于培养学生的积极探索和用于超越精神具有重要意义。因此，教师在化学教学活动中要克服困难，努力创造条件组织学生积极开展课外化学实验活动和家庭小实验，使学生在自己的动手实践下发现身边存在

7、的化学现象，带动他们的积极性和学习的热情，。总结：科学容不得半点马虎，需要尊重客观规律。化学作为科学的一个重要组成部分，对科学的健康发展起着至观重要的作用。而实验是探索化学奥秘的关键，在教学活动中占据着不可或缺的地位，因此，在化学实验教学中教师要摒弃一些不合理的传统教学方法，不断进行创新，摸索出一套新的、可行的教学模式，使学生和自身共同受益。参考文献：⑴冯乔刚.《初中化学课堂实验研究的教学方法》[j].新课程(教师).2010⑺⑵吴淑蕊.《浅谈初中化学课堂的探究性实验教学》[j].快乐阅读.2011⒅⑶陈志坚.发挥实验教学优势,促进化学课堂教学改革—

8、—对《金属的化学性质》实验教学的一些感想[j].教师.2011(23)作者单位：陕西省咸阳市长武县彭公中学