《高校辅导员家访机制优化研究》.pdf

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1、2015年第6期黑龙江高教研究No．6，2015总第254期HeilongjiangResearchesonHigherEducationSerialNo．254高校辅导员家访机制优化研究贾连芝(河北师范大学信息技术学院，河北石家庄050024)摘要：辅导员家访是家校合作教育的重要形式，开始受到越来越多学校的重视，在实施过程中具有很好的成效。在辅导员实地家访中，以通过精选家访对象、完善制度建设、拓宽家访形式、加强宣传教育、扩展家访队伍等方式，来优化家访机制，提升家校合作水平。关键词：辅导员；家访；家校合作；家庭教育中图分类号：G646

2、文献标志码：A文章编号：1003—2614(2015)06—0097—03加强家校合作是充分发挥家庭教育作用的需要。家庭一、家校合作的重要性教育作用的发挥有赖于家长的足够重视与认真实施。借助家庭教育在潜移默化中会对学生心理素质的培养、生活高校在专业知识与教育理念上的优势，加强家校合作，一方方式的养成、人格品质的塑造、生涯发展的选择等方面，发挥面可以使家长认识到家校合作的重要性，另一方面，在与学影响作用。虽然大学生在生理上逐渐成熟，开始有意识地发校的接触中，家长能够学习到开展家庭教育的理念方法，有出自己的声音，按照自己的意愿去做事情，并

3、试图摆脱家庭利于家庭教育作用的充分发挥。的影响和家长的束缚，但由于经验的欠缺，心理发展的不健综上，家校合作的重要作用显而易见，而如何有效开展全，大学生在经济和情感上对家庭还有很大的依赖性，家庭家校合作，成为摆在广大高校辅导员面前的一道难题。的支持和帮助仍然是他们健康成长不可或缺的因素⋯。因二、辅导员家访现状此，在大学生的教育培养中，家庭教育仍然是不可缺少的一环，需要学校和家庭通力协作，形成教育合力。目前，越来越多的高校开始重视并组织开展家访活动，加强家校合作是培养高素质人才的需要。大学的一个例如：辽宁省、山东省相继开展了“千名辅导员访

4、千家”活动。主要任务是培养出高素质人才，以更好地适应社会的发展。从2012年开始，河北省委教育工委、教育厅在全省范围内组人的综合素质一般分为德性、智育和身体等三个方面，其中，织实施高校辅导员暑期“大家访”活动。“大家访”活动对于“德性”素质是最重要的素质J。研究表明，道德品质一般促进辅导员队伍发展，尤其是在促进家校合作方面起到显著包括道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为等的效果。以下以河北师范大学为例论述辅导员家访的实施因素。家庭教育因其开展时间早、持续时间长、影响作用深效果以及发现的问题。刻的特点，相比学校教育，家庭教育

5、在大学生道德品质的形(一)辅导员“大家访”工作开展概述成方面有深刻的影响，而学校教育的优势在于智育。因此，河北师范大学是一所省属重点师范性大学，省内生源占加强家校合作是实现学校教育与家庭教育的优势互补，更有很大比例，自2012年辅导员暑期“大家访”实施以来，至今已助于培养高素质人才。开展了3年。活动中，学生工作队伍全员参与，利用暑假时加强家校合作是改进学校教育与管理水平的需要。党间对“特情学生”，即家庭经济困难学生、心理问题或思想行的十八届三中全会明确提出要深化教育领域综合改革，创新为偏激的学生、学习困难学生、单亲或孤儿学生，开展实地

6、家高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流J。教育改访，通过家访对学生家庭进行慰问，向家长宣传学校相关政革关乎国家发展与民族未来，需要社会各界的智慧。通过加策，并向家长征求工作建议意见。3年来，学校共实地走访学强家校合作，增进学校与家庭沟通，可以使家长了解学校在生1412人，并通过信函、电话和网络等方式，实现在校生家教育与管理方面的政策措施，并针对存在的问题提出意见和访全覆盖，达51233人；参与家访的教师达431人次，除了辅建议，对提高学校的社会声誉、调整学校结构、改革人才培养导员，还包括学校领导、学生处工作人员、院系领导及专业教

7、模式、提高办学效益大有裨益J。师；实地走访足迹遍布全省11个地市以及周边省市。收稿日期：2015—04—26作者简介：贾连芝，河北师范大学信息技术学院副教授，硕士，主要从事思想政治教育研究。98高校辅导员家访机制优化研究(二)辅导员“大家访”工作取得成效程，争取家长的理解和支持。只有家校互动多了，才能增进1．辅导员家访有效锻炼了辅导员队伍。实地家访正是彼此的认识和信任，才能激发家校的智慧，共同促进大学生加强高校辅导员基层实践锻炼的重要形式，在家访中，辅导的健康成长，并形成良性循环。在家校沟通的媒介方面，虽员不仅要克服个人家庭事务的牵挂

8、，还要经受路途遥远、陌然目前的沟通工具有很多，但整体来看，家校问沟通使用最生环境、恶劣天气、高温酷暑等考验，很好地锻炼了意志品多的还是电话和短信，其他媒介使用得相对较少，新媒体在质；同时，在家访过程中，辅导员的沟通交流能