大数据时代的科普教育活动.pdf

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1、社科论坛I■ChinascienceandTechnologyReview大数据时代的科普教育活动孙会宁广西科技馆广西南宁530001[摘要]大数据时代的到来对整个社会都产生了革命性的影响，科普教育活动也被深度波及。作为社会教育的重要组成部分，大数据技术应该渗透到科普教育活动的核心环节，重新构建科普教育的评价模式，革新科普教育工作人员的教育思维。从长远的发展角度上看，大数据时代将会对科普教育活动的发展带来可预测性的进步，网络发展与科普教育活动的不断推进成为了先进主流的发展趋势。[关键词]大数据时代科普教育活动中图分类

2、号：F281文献标识码：A文章编号：1009—914X(2015)19—0198一叭1．大数据时代的到来巨大的促进作用。人、机、物三元世界的高度融合引发了数据规模爆炸性地增长和复杂化，当3．1渗透到科普教育活动的核心环节前的世界已经进入了网络化的大数据时代。大数据是大小超出了传统数据库软教育的进步与社会的发展呈现的是一种正比的关系，一方面，科普教育能件工具的抓取、存储管理和分析能力的数据群，首先就包含了信息或数据量的够培养更多可能改变世界、创造世界的人才，另一方面，各类教育也会受到科普巨大。数据的单位已经从G和T发展

3、到更多字母的计量单位，这些单位之间的运教育的影响。大数据时代的来临革新了当前科普教育理念，曾经有社会思想家算关系以1024为基准。根据全球著名的咨询公司IDC的统计可知，这些年来全大胆地预言，未来的任何教育都要面对服务，面对创新，未来的学校科学知识学球被创建和复制的数据总量超过了2ZB，远比人类发展以来所有的印刷材料要习界限也将消失[4]。科普教育活动在大数据时代为人类带来的最大变化就是解大得多[1l0决实际问题的能力大增，巨大的数据库帮助人类轻而易举地找回科普知识的起大数据时代的来临除了对政府机构产生影响外，对社会

4、组织以及媒体公布点，深入发掘知识，寻找科学之间的联系，不断总结科学规律。信息的多样化也产生了巨大的影响，主要表现在个人对网络终端功能的使用。3．2重新构建社会科普教育的评价方式从我国当前的实际情况来看，社会生活网络化已经发展成为人类的生存常态。我国无论是学校教育还是社会教育在评价工作上都是比较传统的形式，而有相关资料显示，中国6O+大中城市中的居民有70％以上业余时间都花在上网大数据时代下的科普教育活动为受众带来的是潜移默化的学习效果和知识积上。网民数量的增加以及各种终端设备的使用都会留下证据，这种证据就形成累，促使

5、受众得到的是具有个【生化的学习行为、习惯和方式传统的科普教育活的庞大的数据库。动通常只会让受众感觉自身对科学知识的积累比较少，却无法通过技术层面对2．科技馆科蕾教育活动发展的特点自身科学知识构架进行整体的评价和分析。大数据时代的科普教育活动在评价学校教育是教育工作最为重要的一部分，但是科技馆的社会科普教育活动方式上不再是经验式的，统一在线的学习平台，诱导出更多的学习行为，通过记却是学校教育不可或缺的一项补充，如今，大数据时代已经到来了，过去传统陈录学习数据，研究学习的活动轨迹，能够清楚详细地了解学习者在不同知识点旧的

6、科普教育活动也应该逐渐转变教育形式与教育内容，才能与时俱进，推动的不同反应，对知识学习的扩充和延伸也有很好的帮助作用。另外，大数据时代教育进步。当前的科技馆科普教育活动的发展有以下的特点。的科普活动举办还能形成多元化的评价效果，不仅仅是因为展现科学技术成果2．1具备丰富的知识而学习到单一维度，更是通过数据分析，发现学习者思想、心态以及行为的进科技馆科普教育活动能够举办首先就要具备丰富的知识性，知识性的保证步这种评价方式就跳出了传统的评价圈，通过大数据技术，分析特点，发现优才能展现科技馆科普教育活动的底蕴和举办意义，因

7、此在设计和核心教育传播势，记录整个学习与教育过程。方面要有丰富的知识做基础，才能为公众传播更多有价值的东西。33影响科普教育活动的举办方式2．2具有意义的实验社会科普教育在历史上遵循传统的模式，各种方式针对科学现象的参观与有意义的实验是社会科普教育活动不可或缺的重要组成部分，当前进入科讲述促进学习者的学习行为，但是随着大数据时代的到来，科普教育活动的开普教育活动的群体大多都具有一个很鲜明的特点，那就是对知识的接收能力很展也会随之发生变化，参展过程中的各种互动体验，学习信息与反馈信息的上强，对新奇的事物具有很强的探索开

8、发欲望，因此科普教育活动往往能吸引这传分享，都通过了网站数据流动来完成。网络对科普教育活动的影响形成了巨类人群的兴趣。科普教育活动的开展要与人群的日常生活紧密联系起来，设置大的冲击和进步，它不仅仅局限在室内学习，参展过程中的新的方法也能替代各种具有意义的实验，强化参与者的动力与动手能力，帮助他们逐渐形成正确旧的模式，活动举办的革新体现了大数据时