大数据时代职业教育的创新研究.pdf

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1、第6期无线互联科技No．62015年3月InternetTechnologyMarch，2015大数据时代职业教育的创新研究张磊(铁岭师范高等专科学校，辽宁铁岭112000)摘要：在目前现代产业体系广泛存在的现象即大学生找不到工作的背景下，分析与讨论该如何创新我国的职业教育就显得尤为重要。以社会需要何种职业的角度出发，创新高校的职业培养模式，提出学校与企业实践深度融合的合作形式，为培养全方位的复合型人才与职业教育的新发展提供了新思路。关键词：大数据；职业教育我国现代产业的发展离不开具有高素质的技术性人才，教学目标是职业教学创新的必改方案，以往的教学目标只是走尤其在大众行业。所以，文章结合

2、该特点对如何创新职业教育形式，不需要老师动太多心思去思考怎样改进，只是按照以往提出了建设性的意见。的经验照搬即可。教学内容与教学目标在无数次的重复与代1职业教育目前发展现状谢中变得越来越呆板。1．1我国的政治因素使得职业教育的面临个体都比较独(2)职业教育的意识存在缺陷。长期以来社会对职业教立。中等职业教育早在20世纪80年代就被我国国务院严肃的育意识培养的不重视，使得职业院校没有一定的教学设备与提出。当到了21世纪初的时候，中等职业教学已经得到了迅猛师资力量；使得院校无法开展自己想要开展的活动，无法培的发展，已经成为大众化的院校。但是，它对经济的拉动作用养自己想要培养的专业型复合人才；

3、进一步制约着人才市场还没有那么明显。的发展与现阶段我国经济社会的转型。1．2教与学的方式过于传统培养职业教育意识应该是一项长期战略，是创新职业教我国现阶段的职业教育主要分为中等，高等与职业培训育的有效途径。在职业教育建设中，因职业教育具有实践性社三种。前两种比较常见，是学校课堂制的学历教育；后者的实会性的特点，使得职业教育的意识培养是职业创新的关键。以际意义强一些，主要是按需培养，培养受训者的操作经验，实此来促进社会经济的建设。用性。但教学内容，过程和指标都很单一，他们之间联系也不3创新职业教育培养模式是很紧密，交集很小。3．1创新培养模式的重要性1．3就业难与人才的不足使矛盾加剧当前职

4、业教育的主要目的就是培养具有专业技能的的专我国现在的经济结构正在面临转型，这种情况使得产业业型人才，以此来推动我国的经济转型与发展。通过分析现在升级与对应的职业教育发展相对滞后了，就业难与人才不足的人才市场所具体需要的人才，培养那些例如中高职学生和待岗矛盾也越发加剧了。城镇化带来的就业压力与就业转移使得人员。跟随着学校，产业，企业，职业的多维立体辅导，让他们需要更多的转业培训。这就使得职业教育的介入与推动发展接受为他们量身打造的专业型培养。为了实现职业教育推动创新。地方经济发展的宏伟目标，创新职业教育培养模式起到了弥2职业教育模式缺陷足珍贵的作用。近年来，我国的教育事业发生了翻天覆地的变

5、化，职业3．2多方合作，提升职业教育培养模式教育被广泛提倡，很多地方投资的职业学院也逐渐兴办起我国目前开展的培养模式大多是以就业为导向的人才培来。职业教育的规模得到显著扩大。职业学校培养的大多数养，这种培养看似很科学合理，实则这都由学校单一的认为，也已经成为企业中上层人员。但是，我国的职业教育模式也培养的也都是传统的知识教育。但是人才市场紧缺的是非常有一些缺陷，学校与企业联系不紧密，无法正常通畅的进行。专业的人才，而不是仅仅为了就业培养一技之长的学生。通俗学校型的职业教育只顾开展自己所擅长的专业，而往往这些的说，就是学校的培养水平达不到企业的最低用人要求。想要专业对应的岗位人满为患，导致

6、就业难与人才紧缺的双害型改变这种情况，就要进行以下改革。局面。这种互不兼容的职业设置缺少科学合理的职业生涯发一是按需设置专业课程，让企业中的技能专家来学校指展规划，职业学校应该向职业培训那样培养企需求的专业型导教学，也可举办宣讲会。与学校老师一起制定教学内容，与技术性人才。课程设置。使得学生尽早的适应企业的工作状态，而不是单单(1)教学内容和教学目标没创新。学校职业教育专业课的进行理论教学。的内容和目标都不是很明确，只是一味的传授理论知识，使得二是制定利于企业的学生培养方案，制定NJJHM的课程很大一部分的课程具有重复的知识点讲述，与企业单位缺乏学习制度，(即一段时间在学校学习，一段时间

7、在企业实习。使必要的交流。当与企业的需求目标不相符的时候，这种内容的得学生能更好的把理论应用于实际，融会贯通理论的学习。教学只会消耗学生们的时问，不利于学生们专业意识的培养。三是基于学生与企业员工的需求，制定导师制度。学生通作者简介：张磊(1980一)，男1辽宁铁岭人，硕士，讲师，研究方向：计算机网络。——109——第6期No．62015年3月无线互联科技·数字教育March，2015过导师的指导，解决学生在理论学习中遇到的困难；导