百分数的意义和读写法12.pptx

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1、百分数的意义和写法像这样的数,如18%、50%、64.2%......叫做百分数。你能说说上面这些百分数的具体意义吗？兴趣小组的参加率是60%，就是说参加兴趣小组的人数占全校人数的。兴趣小组的参加率是65%，就是说参加兴趣小组的人数占全班人数的。产品的合格率是98%，就是说合格的产品占全部产品的。例1某小学六年级的100名学生有三好学生17人，五年级的200名学生中有三好学生30人．分别算出两个年级的三好学生各占本年级学生人数的几分之几．五年级三好学生人数占本年级学生人数的．320六年级三好学生人数占本年级学生人数的．17100例1某小学六年级的100

2、名学生有三好学生17人，五年级的200名学生中有三好学生30人．分别算出两个年级的三好学生各占本年级学生人数的几分之几．六年级三好学生人数占本年级学生人数的．17100五年级三好学生人数占本年级学生人数的．15100例２一个工厂从一批产品中抽出500件，经过检验，有490件合格．由此推算出这批产品合格的比率是（），也可以写成（）．98100490500意义表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数．百分数也叫做百分率或百分比．写法百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号％来表示．百分之九十90％百分之六十四64％百分之一百零八点五10

3、8.5％1．百分数的分子可以小于100，也可以大于100．2．百分数的分子可以是整数，也可以是小数．练习下面的正方形表示“1”，把各图中涂色部分用分数和百分数表示出来．（）（）（）（）（）（）10099％1005757％100100100％百分之九十百分之六十四百分之一百零八点五写作：90%写作：64%写作：108.5%百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，例如：百分数怎么写？先写分子，再写百分号“%”。百分数怎么读？先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。14%30.3%99%100%120%0.06%读作：百分之十四

4、读作:百分之三十点三读作:百分之九十九读作:百分之一百读作:百分之一百二十读作:百分之零点零六练习读出下面的百分数．1％15％50％95％100％0.5％7.5％121.7％140％300％练习读出下面的百分数．1％15％50％95％100％百分之一百分之十五百分之五十百分之九十五百分之一百0.5％7.5％121.7％140％300％百分之零点五百分之七点五百分之一百二十一点七百分之一百四十百分之三百练习写出下面的百分数．百分之六百分之三点九百分之六十百分之二十四点七百分之二百百分之八十五百分之一百五十百分之零点六四练习写出下面的百分数．百分之六百分之

5、三点九百分之六十百分之二十四点七百分之二百百分之八十五百分之一百五十百分之零点六四6％3.9％60％24.7％200％85％150％0.64％思考百分数与分数有什么联系？又有什么区别？1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的自然数．2．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以百分数不能带有计量单位名称．3．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分．4．分数与百分数书写的形式也不同．判断题。⑵某工厂今年产值是去年产值的108％，说明今年产值比去年

6、多。（）⑴50％吨。（）⑶百分数与分数的意义完全相同。()⑷百分数的单位是1％。()⑸最大百分数的是100％，最小的百分数是1%。()判断题。⑵某工厂今年产值是去年产值的108％，说明今年产值比去年多。（）⑴50％吨。（）√⑶百分数与分数的意义完全相同。()⑷百分数的单位是1％。()√⑸最大百分数的是100％，最小的百分数是1%。()（6）分母是100的分数叫做百分数。（）（7）小红的身高是147%米。（）（8）34%读作百分之三四。（）（9）一袋饼干重50%千克。（）（10）女生人数是全班人数的45%。（）（6）分母是100的分数叫做百分数。（

7、）（7）小红的身高是147%米。（）（8）34%读作百分之三四。（）（9）一袋饼干重50%千克。（）（10）女生人数是全班人数的45%。（）××××√下面的分数能写成百分数吗？为什么？—张桌面的宽是长的39%。一张桌面的宽是74%米。(1)—张桌面的宽是长的。(2)一张桌面的宽是米。下面的分数能写成百分数吗？为什么？分数可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量。百分数只表示两个数量之间的关系。后面没有单位名称。百分数是一种特殊的分数。—张桌面的宽是长的39%。一张桌面的宽是74%米。(1)—张桌面的宽是长的。(2)一张桌面的宽是米。