小数的意义和读、写法.doc

《小数的意义和读、写法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、微子镇小学四年级数学学案吋间：2013、3、25主备：吴慧艳参备：张华琴审核：牛爱岗序号：4-1学习内容小数的意义和读写法课时班级姓名组别学习0标1、使学生理解小数的意义，并掌握小数的计算单位及单位间的进率。2、使学牛会读、写小数，进一步理解小数的意义。3、培养学生迁移类推能力，感受小数在生活中的作用。学习重难点理解小数的意义，并学会读、写小数。第一课时一、知识回顾（1）0」是（）分之一。0.7里有（）个0.1。）o）毫米。（2）10个0.1是（）,写成小数是（（3）1米二（）分米二（）厘米二（二、探究新知1、导入新知：我们已经初步认识

2、了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么呢？这节课我们就来学习小数的意义和读、写。2、教学小数的产生。（1）引导学生动手量课桌的宽度，发现了什么？（2）小结：在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这是也常用小数表示。由于口常生活和生产的需要，从而产生了小数。3、教书小数的意义。这样的一份或几引导学生答出可以用十分之一、百分之一、千分之一这样的分可以仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开。抽象、概括小数的意义。把1米看成一个整体，如把一个整体平均分成10份、100份、1000份份可以用分母是多少的分数表示？数表示。这样的分数写成

3、小数时，4、学习小数的构成。长颈鹿父子的身高各是多少？（1.8米5.63米）它们都是教材52页“主题图”。提问：什么数？小数可以分为几部分？小数部分863378（表示几个十分之一，是“十分位”）整数部分小数点1•5•12•（表示几个一，是“个位”）小数和整数一样，也是按一定的顺序排列起來的，它们所占的位置叫小数的数位，一个数所在的数位不同，表示的含义也不同。（小数的数位顺序表）5、教学小数的写法。6、教学小数的读法。强调：读小数部分，三、巩固练习1、填空：（1）0.4里面有（个千分之一。（2）0.8表不（0.50表示（小数部分要依次读出

4、每个数字,）个十分之一。0.07里面有（）,它的计数单位是（），它的计数单位是（）.而且有几个0就读几个0.）个百分之一。0.017里面有（））,它有（）个这样的计数单位;⑶1里有（）个0.1,（）个0.01.（4）写出下面的数。零点零七五点零六十点零零二三百点七一零点零一四十五点五零三（5）读出下列各数。南京长江大桥全长6.772千米。土星绕太阳转一周需要29.46年。1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。）位，第三位（6）小数点右边第二位是（）位，第四位（）位，第一位是（是（）位。2、说出24.375每个小数位上的数各是几个几分

5、之一？3、判断（1）0.8是把1个整体平均分成10份，表示这样的8份。（）（2）1毫米写成小数是0.01米。（）（3）10个0.01是0.1.（）4、选择（1）2毫米写成小数是（）C0.0002C.十分之三十九C.十分之一A.0.02B.0.002（2）0.39表示（）。A.百分之三十九B.千分之三十九（3）0.39的计数单位是（）.A.百分之一B.千分之一学习小结: