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1、第23卷第2期文山学院学报Vol123No122010年6月JOURNALOFWENSHANUNIVERSITYJun12010现行工资制度下高校薪酬改革探析刘利(文山学院人事处,云南文山663000)摘要:通过回顾建国后历次工资制度改革,对现行高校薪酬制度的基本特征、存在问题进行探析,并从岗位管理、薪酬管理、绩效管理等方面提出今后薪酬制度改革的建议。关键词:高校;薪酬改革;问题与对策中图分类号:G647123文献标识码:A文章编号:1674-9200(2010)02-0147-04薪酬是指劳动者在从事生产劳动、履行职责并资与
2、企业脱钩,职工收入得到增加。完成任务之后所获得的经济上的酬劳或回报。狭义第三次是1993年工资制度改革。主要内容是机来说,它是指直接获得的报酬,例如工资、津贴、关与事业单位脱钩。机关实行以职务工资和级别工补贴、奖金、股权等。广义来说,薪酬还包括间接资为主的职务等级工资制;事业单位专业技术人员获得的报酬,例如福利等。薪酬分配状况不仅会影和行政管理人员分别实行专业技术职务等级和职员响生产的效率,而且直接影响人们的切身利益从而职务等级工资制。同时建立了工资正常增长制度,影响社会的和谐与稳定。为逐步理顺我国薪酬分配工作人员的工资可以得
3、到定期增加。这次工资制度关系,建立科学合理、公正公平的薪酬分配体系,改革还取消了工资类区,代之以地区津贴制度,并充分调动广大干部职工的积极性、主动性和创造性,实行年终一次性奖金。党中央、国务院于2006年对机关事业单位工资进行第四次是2006年7月起我国公务员和事业单位第四次改革。这次工资制度改革目标明确,措施有工作人员实行的工资制度。现行公务员工资改革是力,将大大有利于缓解当前薪酬分配领域存在的突按照5中华人民共和国公务员法6第七十三条关于出问题,是解决我国当前薪酬分配不公的重大举措。/公务员实行国家统一的职务与级别相结合的
4、工资一、实施工资制度改革是国家社会和经制度0的规定进行的,主要是改变工资构成,取消济发展的必然要求基础工资和工龄工资,将基本工资结构由四项调整工资制度与政治、社会和经济条件密切相关,中为职务工资和级别工资两项,继续实行正常晋升工华人民共和国成立以来至2006年,我国对机关事业单资制度,根据经济发展、财政状况、物价水平等情位共进行过四次全国统一政策规定的工资制度改革。况,适时调整公务员工资标准。在基本工资之外,第一次是1956年。改革的主要内容是将全国各实行地区附加津贴和艰苦边远地区津贴制度,在特地实行的供给制、津贴制和工资分制
5、等不同的工资殊岗位工作的人员,还可以享受特殊岗位津贴。制度统一为货币工资制。在国家机关和事业单位,现行事业单位工作人员薪酬改革的总体目标是,主要实行职务等级工资制,工作人员按级别领取工建立符合事业单位特点、体现岗位绩效和分级分类资。同时根据各地不同经济、社会和自然情况,把管理的薪酬分配制度,完善工资正常调整机制,健全国划分为11个工资类区,在同一级别条件下,工全宏观调控机制。改革的主要内容是改变传统的薪资类区越高工资越高。酬确定依据,由身份管理向岗位管理转变,变身份第二次是1985年工资制度改革。实行以职务工工资为岗位绩效工资
6、,建立起与岗位职责、工作业资为主要内容的结构工资制。职工工资由基础工资、绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新的分配激励机制。职务工资和工龄津贴三项构成。同时,继续实行工工作人员的工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资资类区制度。这次改革初步实现了机关事业单位工和津贴补贴四部分组成,其中岗位工资和薪级工资收稿日期:2009-06-23作者简介:刘利(1958-),女,云南麻栗坡人,政工师,主要从事人事管理方面的研究。147第23卷文山学院学报2010年第2期为基本工资,实行/一岗一薪、岗变薪变0,/一级而薪级工资虽考虑了任职年限、工龄、学
7、历等因素,一薪,定期升级0。岗位工资分为管理岗位、专业但在薪酬标准上的各职务序列起点工资和等级跨度技术岗位和工勤技能岗位;薪级工资主要体现工作大同小异,不能反映各类人员的劳动特点。这种分人员的工作表现和资历;绩效工资主要体现工作人配方式实际上使按劳分配成为表面的分配形式。同员的实绩和贡献,是事业单位薪酬分配中活的部分。时这种按资取酬(即以资历决定薪酬)的方法,无国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和改革法体现教职员工的实际价值,使薪酬的激励机制几指导,在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和乎失去作用。要求,自主分配;还可以根
8、据国家规定享受艰苦边(二)分配模式单一,激励性不强远地区津贴和特殊岗位津贴补贴。目前我国高校薪酬体系的现状是外部激励政策尚二、现行高校薪酬制度基本特征不健全,内在激励措施不强,对教职员工的长效激励高等学校作为教育事业机构,现行薪酬制度是后劲不足,没有建立起利益共享机制,很难使
