学术职业视域下高校教师薪酬管理改革探析

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1、《研究生教育研究》摘要2012年第1期1、高等教育强国视域下的现代大学制度建构张继明摘要：建设高教强国从根本上要求尊重我国国情和高等教育规律，构建多元的高等教育体系，促使高等教育功能充分发挥；目前我国离高教强国尚远，主要表现为高等教育质量下降、高等教育管理背离规律、高等教育体系呈同质化等；高教强国的实现要求建立现代大学制度，我国现代大学制度应实现普遍性与独特性的有机结合，大学逻辑与社会逻辑的和谐统一，以构建多元的高等教育体系为导向，以建立科学的大学章程为关键。关键词：高教强国；现代大学制度；改革2、学术职业视域下高校教师薪酬管

2、理改革探析王鹏炜张春梅摘要：高校教师职业是学术职业，应遵循学术职业的特点进行高校教师薪酬管理。学术职业的本质要求学术自由、环境宽松、评价多元化，而现行高校教师薪酬管理模式则继承了传统工业管理中的薪酬特点强调量化、竞争和差别控制，不但造成了目前学术职业中存在的功利化倾向，而且不利于学术职业的发展和创新。因此，高校薪酬管理的改革必须与高校教师学术职业的独特性相一致，采用粗分线条，淡化差异；加大投入，营造宽松生活氛围；多元评价，彰显大学的多功能作用；强化人文关怀，严格选拔与长期培养相结合等策略，从薪酬管理方面促进高校教师学术职业的成

3、长与发展。关键词：学术职业；高校教师；薪酬管理3、论研究生教育微观结构及其优化孙健摘要：从空间上看，研究生教育结构可以分为宏观结构与微观结构，微观结构侧重于从研究生培养质量的角度分析研究生教育内部相关要素的组合比例关系。本文界定了研究生教育微观结构概念及要素，从课程结构、导师结构与组织结构三个方面分析了微观结构对研究生培养质量的影响，分别指出研究生教育微观结构三个子结构存在的问题，并针对问题提出了相应的优化方案。关键词：研究生教育；微观结构；优化4、研究生教育之乱象与治理王中华摘要：当前，研究生教育存在一些比较混乱的局面，包括

4、招考过程的“潜规则”、研究生培养目标模糊、研究生教育本科化、学术近亲繁殖、师生关系异化、研究生的创新能力不足、师生比例过高、研究生教育布局不合理等现象。为了更好解决这些问题，对研究生教育进行治理，我们需要采取措施：重新定位研究生教育目标，改革研究生教育内容，进行研究生教育管理改革，推进研究生教育国际化进程，加快《研究生教育法》制定，构建研究生教育质量保障体系，从而使我国研究生教育更好更快，又好又快的发展。关键词：研究生教育；乱象；治理；策略5、中国学位制度实施三十年：回顾与总结赵长林摘要：1981年1月1日，新中国成立后颁布的

5、首部《中华人民共和国学位条例》正式实施，标志着我国具有法治保障意义的学位制度正式建立。三十年来，我国学位与研究生教育从起步到发展成为世界研究生教育大国，为国家经济社会改革与发展做出了重大贡献。站在新的历史起点上，回顾与总结三十年改革与发展经验，对于实现学位与研究生教育的科学发展具有重要的现实意义。关键词：学位制度；三十年；学位与研究生教育；管理体制；改革与发展6、基于控制论的研究生质量保障体系研究——以西南交通大学为例华宝玉刘思文周丹摘要：质量是学位与研究生教育的生命线，研究生质量保障体系是保障和提高研究生教育质量的基础和根本

6、。针对研究生培养的关键环节，在控制论指导下，从研究生生源选拔开始进行“超前式”前馈控制，对培养过程进行“试点化”实时控制，并通过“预输出”方式实现研究生输出质量的反馈控制，从整体、宏观的角度保证研究生质量保障体系的控制效果，全面提高研究生的培养质量。关键词：控制论；研究生；质量保障体系7、采用师徒制方式培养研究生的经验和体会——以生命科学专业为例马三梅王永飞周天鸿郑文杰李弘剑杨维闫道广摘要：以生命科学为例，介绍采用师徒制方式培养研究生的5个步骤：导师示范读、导师评析科研思维、学生开口讲解文献、学生动手做试验、学生撰写和修改论文

7、。采用这种培养方式可以培养出“敢问别人没有问过的问题、做前人没有做过的试验、写前人没有写过的文章”的研究生。关键词：师徒制；研究生培养；研究生教育8、国际法学研究生教学方法改革探析——以法律实证研究为视角衣淑玲摘要：在研究生教学中，国际法学课程的学习和研究应该密切结合国际社会的国际法实践。缺乏与国际法实践的联系，学生往往对国际法的法律性存有疑虑，并对国际法在国际社会中的实际效用和权威性产生质疑。法律实证研究主张以事实学的方法研究法律规范，解释法律规范的制定和法律规范适用的实际效果。法律实证研究不仅对学生是一种有效的学术训练，而

8、且更适宜于培养能够适应实际需要的具有“国际法思维”的应用型人才。当然，法律实证研究并不排除传统法学的思辨研究。关键词：法律实证研究；国际法学；研究生教学；教学方法9、研究生学术失范的博弈论解读张广兵摘要：研究生学术失范不仅是一个道德问题，也是一个直接而现实的博弈问题。以博弈论