健康教育对脊髓损伤患者生活质量的影响

《健康教育对脊髓损伤患者生活质量的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、20lO年4月下第2卷第8期中国中医药咨讯April2010V01．2No．8JournalofChinaTraditionalChineseMedicineInformation·l91·健康教育对脊髓损伤患者生活质量的影响陈伟莲河源市人民医院骨科广东河源517000【摘要】目的探讨健康教育对脊髓损伤患者生活质量的影响。方法选择2008年3月～2008年l2月期间我院收治的脊髓损伤患者40例，患者经明确诊断后均给予常规药物治疗及相关的护理，且在此基础上给予系统性的健康教育，并对健康教育前后ASIA评分、Barthel指数和FIM评定进行对比分析。结果与教育前相比，患者教育后的运动、感觉、

2、触觉评分、Barthel指数及FIM评定均明显提高，差异具有统计学意义(P<0．05)。讨论健康教育能有效提高脊髓损伤患者的生活质量，对患者、家庭和社会都具有f分重要的意义。【关键词】健康教育；脊髓损伤；生活质量脊髓损伤是临床上较为常见的疾病之一，高居骨科危心理宽慰，消除顾虑，稳定情绪，正确认识疾病，勇敢面对人重病症之首⋯。近年来，患病人数不断增加，并呈逐年上升的生，积极配合治疗，有助于疾病的康复和转归。③康复教育：趋势。其病程长、并发症多、预后差、致残率及死亡率高，即通过宣讲有关脊髓损伤知识及护理，把重点转移到并发症使存活下来也留有不同程度的残疾，易使患者心理压力加的预防及患者急需要解决

3、的护理问题和要掌握的护理方法大，产生焦虑、自卑、抑郁的心理状态，从而严重威胁着人们上，包括如进食、更衣、清洁、安全防范，以及预防肢体挛缩的生命健康，同时也给家庭和社会带来了极大的伤害和痛要摆好床上的良肢位，预防压疮要掌握正确的翻身方法，从苦。随着医学技术的不断发展，以及人们对脊髓损伤的进一床到轮椅的方法，大小便训练及皮肤的清洁等日常生活动步认识，健康教育作为一种全新模式的辅助治疗方法也被作的指导和训练，也为患者日后进行下床康复训练打下良广泛应用于此类疾病的治疗l2l。因此，为提高脊髓损伤患者好的基础。为了有效地预防脊髓损伤引起的并发症，医护人的生活质量，探讨健康教育对脊髓损伤患者生活质量的

4、影员应在日常的护理工作中，向患者介绍该病并发症的预防响，特对我院2008年3月～2008年12月收治的脊髓损伤措施以及出现后引起的严重后果。鼓励患者咳嗽、多饮水、患者进行了全新模式的健康教育，效果显著，现报告如下。保持大便通畅、定时翻身、功能锻炼等，以有效预防可能出1资料与方法现肺部感染、尿潴留及泌尿系感染、便秘、褥疮等近期并发1．1一般资料选择2008年3月～2008年12月期间我症以及出现的肌肉萎缩、骨关节僵直等远期并发症。④出院院收治的脊髓损伤患者40例，男24例，女l6例，年龄教育：医护人员在患者出院前应继续给予健康教育，内容包20～65岁之间，平均年龄35．57±3．83岁，病程

5、1个月～3括出院后的注意事项，具体自我护理的方法措施，交会患者年，平均病程1．26±0．53年。全部患者均经脊髓损伤患者诊自我导尿和意外紧急事件的迅速处理，还有康复训练的技断标准确立诊断，其中完全性损伤33例，不完全性损伤7能等。脊髓损伤是终身的残疾，伴随的是家人终身的照顾和例。致病原因：车祸27例，高空坠落7例，塌方4例，手术意护理，所以我们把有关的知识同时授予患者和家属，努力做外1例，不明原因1例。文化程度：本科及以上7例，大专9到患者和家属教育的同步性，把患者和家属放在同等的位例，中专或高中13例，初中及以下11例。职业：农民24例，置上来学习和掌握。出院前经过康复训练和健康教育，患

6、者_T人9例，干部5例，学生2例。治疗前全部患者均经病史已掌握了基本的日常生活动作能力，很快就要回归家庭和调查、常规体检和实验室检查，排除精神类疾病，恶性肿瘤社会。以及其它全身系统性疾病。1．3评价指标①美国脊髓损伤协会评定标准分为运动1．2研究方法患者经明确诊断后均给予常规药物及护和感觉两部分，运动评定上下肢l0块肌肉，分别是屈肘肌、理，并在此基础上给予系统性的健康教育，具体措施：①人伸腕肌、伸肘肌、屈指肌、小指展肌、屈髋肌、伸膝肌、踝背屈院教育：了解患者的住院康复目的，受伤情况，心理状态，家肌、拇长伸肌、踝踱屈肌，按照Lovett肌力标准(0～5级)评庭经济情况及日常生活能力等综合信息

7、，对患者的体质，心分，总分100分；感觉评定为皮节的痛觉和触觉，按0、1、2理社会情况有一个全面客观的了解。医护人员应对新人院共3级评分，痛觉共1】2分，触觉共112分。②采用Barthel的患者进行环境介绍，包括设施、作息、探视制度以及负责指数评定Et常生活能力、功能独立性评定(FIM)。的医护人员，使患者早日熟悉并适应环境。主动关心体贴患1．4统计方法数据采用SPSS12．0软件进行统计学处理者，作好宣教工作，通过语