人教版物理八年级上册《声音的产生与传播》课件.pptx

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1、人教版物理八年级上册岷县城郊初级中学王永刚2.1声音的产生与传播我们生活在充满声音的世界之中，每天听老师讲课获取各种知识，听电台广播新闻了解天下大事，听音乐陶冶情操。那么，这些声音是怎样发生的？又是如何传到我们耳朵里的？学习目标1.声音是如何产生的？2.声音是如何传播的？一、师生共同探究——声音产生的条件1．动动手：运用身边的器材，用不同的方法（敲击、碰撞、振动……）来发出声音。如：将钢尺（或塑料尺）的一端紧压在桌边，让另一端伸出桌面外，用手拨动钢尺另一端，观察钢尺发声时情形（或用手摸喉咙，感觉发声和不发声声带有什么不同）结论：声音是由物体的__而产生.2．演示实验：敲击音叉，使音叉发声，

2、能观察到音叉发声时的振动吗？怎样才能观察到这种微小振动？再次敲响音叉，用一个塑料小球去靠近正在发声的音叉进行观察。你们能看到什么现象？说明什么？正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在振动3．用手接触正在发声的音叉，迫使音叉停止振动。还能听到声音吗？这又能说明什么问题？振动停止，发声也停止了振动结论：声音是由物体的_产生的，_停止，就停止。振动振动发声一、师生共同探究——声音产生的条件二：小组合作探究——声音的传播1．声音是怎样向远处传播的?认真阅读真空罩内的闹钟实验。联系该实验现象，大家能得到什么结论？猜想：真空传声。声音的传播需要。介质不能二：小组合作探究——声音的传播实验说

3、明：液体也能传声二：小组合作探究——声音的传播实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。问题：(1)实验的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的？(2)当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由什么物质传到耳朵的？(3)我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的？●声音是由木头（桌面）从一端传到另一端的.●声音是由空气传到耳朵的.●声音是由空气传到耳

4、朵的.二：小组合作探究——声音的传播结论：在物理学中，把传播声音的物质做，它可以是气体，还可以是或；真空传声。我们平时听到的声音主要是通过传播的。液体固体介质不能空气●发声的物体一定在振动，振动不一定发出声音（处于人耳的听觉范围以外）●振动停止，发声停止，但声音不一定马上消失，因为声音传播也需要时间。●这说明声音在介质中是以波的形式传播.注意1．下列关于声音的产生及传播的说法中，正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．只要物体振动，就能发声C．没有发出声音的物体一定没有振动D．物体的振动停止后，还会发出很弱的声音2．钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明能够传声；如图，两个小纸盒、

5、一根铜线做成的“土电话”表明：。固体能够传声A检测题水学到了什么？谢谢