物理人教版八年级上册《声音的产生与传播》

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1、第二章声现象《2.1声音的产生与传播》导学案【知识与技能】1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。2．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。【过程与方法】1．通过观察和实验的方法探究声音的产生和声音的传播。2．锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法。【情感态度与价值观】通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学知识。【情景导入】我们生活在充满声音的世界之中，每天听老师讲课获取各种知识，听电台广播新闻了解天下大事，听音乐陶

2、冶情操．那么，这些声音是怎样发生的？又是如何传到我们耳朵里的？学习内容一：声音的产生和传播阅读课本P27至P29内容，基本概念、定义用红笔做上记号。【自学检测】1．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止。2．声音的传播需要介质，真空不能传声。【合作探究】教师巡视督促指导一、师生共同探究——声音产生的条件1．动动手：运用身边的器材，用不同的方法(敲击、碰撞、振动……)来发出声音．如：将钢尺(或塑料尺)的一端紧压在桌边，让另一端伸出桌面外，用手拨动钢尺另一端，观察钢尺发声时情形(或用手摸喉咙，感觉发声和不发

3、声声带有什么不同)。结论：声音是由物体的振动而产生。2．教师演示实验：敲击音叉，使音叉发声，能观察到音叉发声时的振动吗？怎样才能观察到这种微小振动？再次敲响音叉，用一个塑料小球去靠近正在发声的音叉进行观察。你们能看到什么现象？说明什么？正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在振动[来3．用手接触正在发声的音叉，迫使音叉停止振动．还能听到声音吗？这又能说明什么问题？振动停止，发声也停止了二、小组合作探究——声音的传播1．声音是怎样向远处传播的？再次阅读：真空罩内的闹钟实验。联系该实验现象，大家能得到什么

4、结论？猜想：声音的传播需要介质，真空不能传声。实验：(1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小。问题：①实验的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的？②当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由什么物质传到耳朵的？③我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的？结论：在物理学中，把

5、传播声音的物质叫做介质，它可以是气体，还可以是液体或固体；真空不能传声。我们平时听到的声音主要是通过空气传播的。2．振动物体所发出的声音是如何向远处传播的？学生回顾水波的形成与传播过程。(水滴落入水中时出现了什么现象？水波是怎样产生的？)这说明声音在介质中是以波的形式传播。【展示交流】【精讲点拨】振动、发声、听声三者的关系：振动停止，发声停止，但声音不一定马上消失，因为声音传播也需要时间。【即时练习】1．下列关于声音的产生及传播的说法中，正确的是(A)A．一切正在发声的物体都在振动B．只要物体振动，就能发声C．

6、没有发出声音的物体一定没有振动D．物体的振动停止后，还会发出很弱的声音2．钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明水能够传声；如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明：固体能够传声。学习内容二：声速阅读课本P29至P31内容，重点用红笔做上记号。【自学检测】1．声音每秒内传播的距离叫做声速。2．对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回来，再传入耳朵。声音被障碍物反射回来，就是回声。【合作探究】教师巡视督促指导一、声速1．阅读P30小资料可知：在15℃和25℃时空气中的这个值分别是340_m/s和346

7、_m/s，这说明声音传播的速度跟介质温度有关．声音的传播速度还跟介质的种类有关；分别用v1、v2、v3表示声音在气体、液体、固体中传播的速度，其大小关系一般为v1＜v2＜v3。2．P31第3题。二、回声及其利用1．请计算一下，当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680米山崖处的同学，你发声后多长时间他才能听到你的喊声？你还可能听到什么声音？他大约在2秒后能听到我的喊声，我还能听到自己的回声。2．请计算：在课堂里老师和坐在后排的你相距7米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到？如果也能听到回声的话，你发声后多长时间

8、可以听到回声？(回声到达耳比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声区分开)老师在我发声后约0.02秒能听到我的讲话声，如果能听到回声应在0.04秒后听到，但实际上我听不到。3．如果你发声后2种听到回声，那么你距障碍物多远？请你再想想可以利用回声做什么？障碍物距我约340米。利用回声可以测距离。4．利用回声还可以测海底深度，判断海中物体的存在。你们想一想利用回声测海底深度需要先知道什么