论语用学的研究目的.pdf

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1、福州师专学报(社会科学版)第21卷第6期JOURNAl.OFFUZHOUTEACHERSCOLLEGEVol.21No.62001年12月(SocialScienceEdition)Dec.2001论语用学的研究对象与研究目的林大津(福建师范大学外国语学院,福建福州350007)摘要:本文就语用学的研究对象与研究目的介绍了Austin的言语行为理论,Grice的合作原则与会话含义,Sperber和Wilson的关联理论,钱冠连的“目的—意图原则”,并在此基础上提出:人际交往的模式应该是以合作为基础的行为协调方式,这也应该成为语用学的研究对象与目的,探究不同

2、文化背景的人的行为协调模式则是跨文化语用学的研究对象。关键词:语用学;研究对象;研究目的;文化中图分类号:H1-09文献标识码:A文章编号:1009-7821(2001)06-077-04OntheObjectsandGoalofPragmaticsLINDa-jin(ForeignLanguageofFujianNormalunivers,ty,FuzhouFujian350007)Abstract:Inanalyzingtheobjectsandgoalofpragmatics,thispaperbrieflyreviewsAustin’sspeech

3、acttheory,Grice’scooperativeprincipleandconversationimplicature,SperberandWilson’sprincipleofrelevanceandQianGuanlian’sgoal-intentionprinciple.Onthebasisofthisreview,thispaperputsforwardtheprincipleofcooperationwithnegotiatingbehaviorasitsrealizationmechanism,whichisconsideredbyth

4、ewriterasthejustifiedobjectsandgoalofpragmatics,andtreatsculturaldifferencesinnegotiatingbehaviorasthoseofcross-culturalpragmatics.Keywords:Pragmatics;Objects;Goal;Culture让我们从以下虚拟的例子入手“:好你吗?”再下来是一个语言学界经常引用的例子:具有汉语语感的人对这一句子的直接反应“Itiscoldinhere.”是:不符合汉语语法,符合汉语语法的句子应该“这里头冷”,听起来语法没问题,

5、其字面意是“:你好吗?”这是语言学中句法学(syntax)的义也一清二楚,即“某一地点气温比较低”。但传统研究对象。是“,是谁在什么时间、什么地点、在什么情况再看一个虚拟的例子“:强壮的桌子迈着虚下、对什么人、为了什么目的使用了这句句子”。弱的步伐温柔地向前狂奔。”(何兆熊,1989:13)就不是传统的句法学和语义这句子读起来挺顺的,我们的感觉是语法学所能解决的问题,因为“说话人很可能是为了没问题,但它究竟表达什么意思呢?既然“强请听话人做点什么,比如关上门窗,打开暖气,壮”,怎么会“虚弱”呢?既然“温柔”,怎么还会借件衣服御寒等。”(同上,1989:14

6、)换句话说,这“狂奔”呢?简直是一派胡言乱语嘛。一个句子里要研究的不是句子本身的意义(sentence-的语言文字本身的固有意义是语言学中形式语meaning),而是研究“语言在使用中的意义”义学(semantics)的传统研究对象。(meaninginuse),“语言在语境中的意义”收稿日期:2001-08-10作者简介:林大津(1957-),男,福建福州人,福建师大外国语学院教授,主要从事跨文化高际学研究。77(meaningincontext),归根结底是“说话人的意ciple)。义”(speakermeaning),也可简称为“话语意义”二、合作原

7、则与会话含义(unterance-meaing)。(何自然,1997:122)这就美国哲学家Grice于1967年在哈佛大学的是语用学(pragmatics)的研究对象。讲座中(见ColeandMogan,1975)认为,交谈者以上只是就句法学、语义学和语用学各自双方都有相互合作的愿望,交谈才能成功,也就不同的研究对象所做的粗略的划分,实际情形是说双方都要遵守合作原则。交谈者有没有遵要比这复杂得多。Pragmatics这一术语由美国守合作原则又如何判断呢?Grice提出判断或哲学家C.Morris在《符号学理论基础》(1938)一具体实现合作原则的以下四大

8、准则(maxims)书中首次提出。如果以1977年在荷兰创刊的(汉

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