语文人教版七年级上册金色花.doc

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1、凤凰中学高效课堂语文导学案课题：《金色花》（第2课时）备课时间：累积课时：主备课人：周莉燕导学目标：1、朗读课文，感知内容美，人性美。2、品读课文，体会文中浓浓的母子情。3、创读课文，表达自己对母亲的爱。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。⑴.我要悄悄地开放花bàn()儿，看着你工作。⑵.走到做dǎo()告的庭院时，你会嗅()到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。2、填空：《金色花》这首诗表现了孩子对母亲的挚爱，孩子幻想自己变成一朵把袭向母亲，又幻想自己的__投在妈妈的书页上，同

2、妈妈。3、文中金色花三次和母亲嬉戏时：母亲做祷告时，开放花瓣散发香气；；母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）1、孩子为什么想变成一朵金色花？（体味抒发的感情，学习托物言情的写法）2、精读课文，从文中人物的言行中感受人物形象，体会人物情感。然后以“从中，我读出了孩子的。从中，我读出了一个的妈妈。从中，我仿佛看见了三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）1、给下列黑体字注音笑嘻嘻（）嗅到（）匿笑（）祷告（）沐浴（）花瓣（）2、下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）我要悄悄的开放花瓣儿，

3、看着你工作。将我小小的影子又在你的书页上，正投在你所读的地方。你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。我暗暗的在那里匿笑，却一声不响。3．仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。老师的话像四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）1、孩子怀着一颗感恩的心，宁愿化作一朵圣洁的金色花，悄悄地爱着母亲，带给母亲一份芳香，一片影子，一个惊喜，善良而富有想象力的你们呢？将以怎样的方式回报母亲，为爱你的母亲做点什么呢？请你按照“假如我变成了我要”的句式，

4、表达你对母亲的感恩之情吧！示例：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一只欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我的甘甜，使她重新变得容光焕发。2、学习了这首散文诗，请同学设想向母亲表达爱意的方式，然后以"妈妈，我想说爱您"为主题，模仿这首散文诗的语言风格，写出属于你自己的小诗。五、新得困惑（学习得失，自我小结。）