欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52888053
大小:721.50 KB
页数:15页
时间:2020-04-14
《我的现代教育技术 学习成果展示.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在PPT专区-天天文库。
1、我的现代教育技术学习成果展示榆树市第四小学王静作品内容作品中需要改进的地方作品中最出色的地方作品名称目录我展示的作品名称《三角形的面积》教学实施计划《三角形的面积》授导型教学设计方案作品内容授导型教学设计教学流程图教学实施计划学习活动评价表学习内容分析学习对象分析教学过程学习目标重难点及解决措施教学设计思路信息技术应用分析教学实施计划学科数学学校榆树第四小学授课年级五年教师姓名王静章节名称第九册第二单元计划学时1学时学习内容分析“三角形的面积”是北师大版九年义务教育六年制小学数学第九册第二单元“图形的面积”中的第五节课。这节课的内容包括:推导三角形的面积公式、利用三角形的面积公式解
2、决问题。“三角形的面积”是一节几何内容的课,它既是一节起始课,同时也为后继学习内容―——求梯形的面积打下基础。学习对象分析学生在低年级虽然也认识过三角形,但只是直观的认识,本课将进一步学习推导三角形的面积公式、利用三角形的面积公式解决问题。这既是本课的重点,也是难点所在。教学目标一、知识与技能:认识计算三角形面积的必要性,推导三角形的面积公式、利用三角形的面积公式解决问题。二、过程与方法:1.使学生通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展学生思维能力和初步的空间观念。2.体验数学与日常生活密切相关,能用三角形的面积知识来解决生活中的问
3、题。三、情感、态度与价值观:通过运用让学生感受成功,建立自信,激发学习数学的兴趣。教学重点及解决措施教学重点:在自主探索中推导三角形的面积公式。解决措施:1、呈现解决实际问题的题材。2、通过拼一拼,自主探索,推导三角形的面积公式。教学难点及解决措施教学难点:利用三角形的面积公式解决问题。解决措施:用ppt文件直观的呈现实际问题,运用小组合作学习理解三角形的面积公式。依据的理论1.课堂教学首先是情感成长的过程,然后才是知识成长的过程。2.学生的学习过程是一个主动建构的过程,教师要激活学生的先前经验,激发学习热情,让学生在经历、体验和运用中真正感悟知识。3.教学中理应发挥学生的主体作用,
4、淡化教师的主观影响,确保教师的首席地位。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果推导三角形的面积公式理解等底等高的平行四边形和三角形的关系。两个等底等高的三角形、教科书PPT演示PPT加深对三角形面积的理解。培养学生空间观念。提高学生学习兴趣。利用三角形的面积公式解决问题掌握三角形面积公式。教科书PPT演示PPT开始课堂总结创设情境二、操作探究、发现规律演示PPT文件创设情境解决问题,自然过渡到下一个层次的学习。操作发现规律发现三角形和平行四边形的关系学生练习演示学生演示操作过程教学流程图把三角形转化成已学过的图形讨论总结,形成公式实践应用总结形成知识网络。项目内
5、容得分学习方法方法灵活,结论正确,并能够说明探究的方法和依据。(10分)小组合作成果要求推导出三角形面积公式,并能用文字和字母公式,解决提出的问题。。(10分)备注:优(21-30)分、良(11-20)分、差(1-10)分学习活动评价表能够和同学合作学习,认真探讨,共同研究问题,解决问题。(10分)本节课有效地利用了多媒体课件进行教学,通过多媒体的直观演示,把学生们带入到具体的情境中。学生又通过操作、演示、讨论及小组合作学习,掌握了三角形面积和平行四边形的关系及三角形面积公式。最后通过练习,使学生了解数学与生活的关系。作品中出色的地方在最后教学环节,还需要努力调动学生的参与性,让每一
6、名同学都积极主动的进行讨论与总结活动,从而提高学生学习数学的能力能力。。作品中需要改进的地方老师您辛苦了!谢谢
此文档下载收益归作者所有