我的学习成果展示案例.ppt

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1、我的学习成果展示案例榆树市恩育中心小学周玉梅10/5/20211目录作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中学要改进的地方10/5/20212我展示的作品名称《乌鸦喝水》教学实施计划《乌鸦喝水》授导型教学设计方案10/5/20213案例10/5/20214教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称乌鸦喝水上课时间2011年5月上课地点多媒体教室学生人数46教学环境电化教学技术设备多媒体电脑一台电视软件环境幻灯片浏览器学生技能要求利用幻灯片展示所学知识积极参加讨论灵活使用浏览器教学管理提供资我评价量表教学

2、实施准备提前与管理员联系通知上课时间，地点，课前准备检查计算机提前治课件10/5/20215授导型教学设计故事引入初读感悟随问识字拓展延伸10/5/20216学习者分析本文是一篇经典的童话故事，课文有许多优长之处，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描写出乌鸦机灵智慧的形象，说明无论遇到什么事都要积极开动脑筋。要通过读课文让学生学习生字，感受随文的妙处。10/5/20217教学目标课程标准：具有初步的识字能力和朗读能力。知识与技能：认识11个生字。过程与方法：正确流利的朗读课文情感、态度与价值观：从故事中受到启迪

3、，遇到困难认真思考想办法解决。10/5/20218教学重点及解决措施认识本课的生字。通过多种方式的朗读课文，伴随课文随文识字。教学难点及解决措施理解故事所蕴含的道理。多读体会。10/5/20219信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果生字生词能读出生字生词多媒体多媒体课件演示故事内容激发学习兴趣。乌、喝、渴、瓶、办、法、处、旁、许、想、衔会用生词说话从多种角度激发学生对生字词的理解。乌鸦、喝水、口渴、到处、瓶子、想办法、旁边、许多、衔来、理解故事内容从故事中受到启发10/5/202110教学过

4、程知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果生字生词能读出生字生词多媒体多媒体课件演示故事内容激发学习兴趣。乌、喝、渴、瓶、办、法、处、旁、许、想、衔会用生词说话从多种角度激发学生对生字词的理解。乌鸦、喝水、口渴、到处、瓶子、想办法、旁边、许多、衔来、理解故事内容从故事中受到启发10/5/202111教学设计思路本节教学主要包括四个部分：一、谜语激趣，揭示课题。学习“鸟喝”两个生字。二、初读感悟，教师范读了解故事大意，学生自由读，把课文读顺。三、随问识字。教师一边讲故事一边帮学生识字。四、感悟升化。启发学生遇到事

5、情，要积极动脑筋想办法，就一定会找到解决的办法10/5/202112学习活动评价表评价等级优良及格继续努力评价内容学生参与积极;学生参与不积极;不参与。信息来源从讨论中获得；不能从讨论中获得10/5/202113作品中出色部能利用所学技能设计教学实施计划和授导型教学设计。10/5/202114作品中需改进的地方在教学设计中，还应加强对授和导尺度。教学实施计划还不够充分。10/5/202115结束谢谢谢谢谢谢10/5/202116